一、基本信息
姓 名：江珊
性 别：女
籍 贯：安徽芜湖人
专业技术职务：特任副教授
工作单位：HJC黄金城登录
二、主要教育背景
2008.09—2012.06 海南师范大学初等教育学院学习，获教育学学士学位
2012.09—2015.06 南京大学教育研究院学习，获教育学硕士学位
2016.04—2020.12 上海交通大学教育学院学习，获管理学博士学位
2014.02—2014.06 台湾师范大学公民教育学系交换学习
2017.09—2018.09 加拿大麦吉尔大学教育学院联合培养
三、主要工作经历
2015.07-2016 安徽建筑大学机械与电气工程学院 专职辅导员
2020.12-至今 HJC黄金城登录任教
四、主要研究领域或方向
教育评价、教师发展等。
五、主讲课程
1.本科生：公共课《中学教育基础》；专业课《教育研究方法》《教育测量与评价》《高等教育学》。
2.研究生：《教育研究方法》。
六、本人主持的代表性课题
1. 2024年教育部人文社会科学青年项目：创新驱动发展战略下高校教师科研评价改革的效果评估与优化研究，在研。
2. 2022年安徽省教育厅委托重点项目：长三角背景下安徽省高校学科设置与地方产业发展战略研究，在研。
3. 2022年度芜湖市创新研究院智库课题：长三角一体化背景下芜湖高校科技创新人才发展机制研究，结题。
4.2021年安徽省哲学社会科学规划青年项目：安徽省高校创新型人才治理结构优化研究，结题。
5. 2021年安徽省高校人文社科研究重点项目：新时代初中生综合素质评价机制改革探索与优化策略研究，在研。
七、主要获奖情况
1. 2024年省级教学成果《标准引领 筑基提质——本科教学督导赋能青年教师教学专业发展的探索与实践》获二等奖，排名第五。
2. 2024年安徽师范大学教师教学创新大赛 三等奖
3. 2023年安徽省高等学校师范生教学技能竞赛 优秀指导教师
4. 2023年安徽师范大学教师智慧教学大赛 人社科组三等奖
5. 2021年大学生暑期三下乡社会实践活动 优秀指导教师
八、代表性学术成果（独作或第一作者）
1. 江珊. 我国地方高水平大学青年教师活力研究：基于人与组织互动的视角[M]. 上海：上海交通大学出版社，2024.
2. 江珊,刘少雪.高校人才资源竞争现状探析——以 2007-2015 年当选中国科学院院士职业流动为例[J].高等教育研究,2018,39(05):38-45.
3. 江珊,刘少雪.我国高校高层次人才聘任的运行机制研究[J].中国高教研究,2017(07):87-93.
4. 江珊.美国高校推行包容性教学模式的实践与经验[J].现代大学教育,2023,39(05):55-68+113.
5. 江珊.英国顶尖大学工科博士研究生教学助理制度及其现实借鉴[J].高等工程教育研究,2015(04):88-92.
6. 江珊,刘少雪.世界一流大学高层次人才队伍建设制度探析——基于麻省理工学院“校聘教授”追溯研究的视角[J].江苏高教,2017(04):61-64.
7. 江珊.哈佛大学教学质量保障体系建设探析——基于学生评教的视角[J].高校教育管理,2016,10(02):86-91.
8. 江珊.地方高校新生代青年教师活力探析[J].高教发展与评估,2022,38(06):80-90+122-123.
9. 江珊.追寻我国的世界一流大学梦——基于哈佛大学师资队伍建设的思考与启示[J].重庆高教研究,2013,1(06):65-70.
10. 江珊, 林焕翔. 大学合法性危机及其消解——基于对大学理性的知识社会学考察[J]. 安徽师范大学学报（人文社会科学版），2024,（5）.
11. 江珊,刘少雪.绩效评价与一流大学教师的成长[J].上海教育评估研究,2021,10(05):8-12.
12. 江珊,袁卫.人工智能时代长三角地区一流职业院校人才培养建设研究[J].江苏第二师范学院学报,2021,37(04):21-28.
13. 江珊,李卯.台湾地区高中生涯规划课程的实施与借鉴[J].课程教学研究,2017(02):36-41.
14. 江珊.现代大学的社会责任及对中国大学发展的思考[J].大学(学术版),2013(09):20-27+12.
15. Jiang, S. (2024). Distinguished Faculty Transfer in Chinese Mainland Higher Education Institutions: Factors of Academicians’Job Mobility by CV Analysis. Open Journal of Social Sciences, 12(6), 282-298.
九、联系方式
地址：安徽省芜湖市北京中路2号HJC黄金城登录
E-mail：shanjiang@ahnu.edu.cn
