本网讯(教科院 李毅恒)为了深入推进我校学前教育专业认证工作，2021年7月21日晚七点，学前教育专业在教科院308会议室召开了专业第五次认证推进专题会议，辛治洋、张更立、吴玲、赵学菊、王成刚、张志华、王芬莲、占淑玮、翟清华、李毅恒等认证推进工作组成员参与了此次会议，本次会议由学前教育专业负责人王路曦主持。

会上，学前教育专业负责人王路曦汇报了目前专业认证工作的进展情况，总结目前认证工作推进的阶段性成果，精进了认证工作中人员分工机制。另外，会议也依据《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》中学前教育专业认证标准，分别从培养目标、毕业要求、课程与教学、合作与实践、师资队伍、支持条件、质量保障、学生发展八个方面与各位认证工作组成员就认证报告撰写中存在的细节和问题进行了积极的讨论、协商，并提出建设性意见。

首先，在培养目标和毕业要求两个方面，各工作组负责教师阐述了两部分报告的推进实况，围绕“培养目标中思政特色的深度融合”、“优秀毕业生资料的精进”、“培养方案八个指标的模型建构”、“培养目标与课程教学信息资料的衔接”等核心问题进行深入探究，并针对具体问题提出融合学工信息资源、精进毕业要求指标模型等有效的、可支撑的解决方案。

其次，工作组诸位教师基于课程与教学、合作与实践、师资队伍几个领域展开细致地剖析和探讨，就“课程与教学报告体系的基本建构”、“合作与实践的材料择取”、“师资队伍建设有关数据的细化”等关键问题提出建设性意见，保证各部分报告之间合理衔接和材料的可参考性。

辛治洋副院长也在会议上就学前教育专业认证报告中课程、师资建设的存在问题提出可操作性建议，比如以学前教育专业特点为基石，辅以教育学一级学科信息、资源等。

最后，各位教师对支持条件、学生发展两方面内容中所涉及材料的取舍，以及“学生课程满意度评价表”、“用人单位座谈会”、“学生社团组织活动”等支撑材料的对接进行详实的讨论，并提供了一些启发性思路。

本次会议的顺利进行，为学前教育专业进一步完善专业认证工作奠定了良好的基础，同时也为学前教育专业的深入发展与改进夯实了根基。