本网讯（教科院 李琴）为有效提升师范生教学技能大赛、教育实习等实践教学活动效果，心理学专业于5月23日下午在田楼学术报告厅举行了师范生教学技能培训讲座。本次讲座有幸邀请到芜湖市第一中学专职心理健康教育教师、安徽省社会心理学会中小学心理健康教育委员会副主任邹睿老师。讲座由心理学专业负责人韩建涛老师主持，各年级心理学专业本科生和心理健康教育专业研究生共计140余人参加了此次活动。

本次讲座，邹睿老师从什么是心理健康课，心理健康课的特点以及如何设计一节心理健康课等方面展开。邹睿老师认为，心理健康教育课，不仅仅是“一堂课”，而是提高学生心理素质的一种教育活动，心理健康的主要涉及中小学生的心理发展问题。邹睿老师强调心理健康课主要有以下四个特点：一是课程要有活动体验和感悟分享等环节，要求教师积极参与、及时指导、点拨，激发学生内化生成；二是课程有有效期，不能指望一节课解决学生的所有问题，也不能指望一节课指望所有课解决的问题有效；三是课堂上、教育中需要留白，给学生自己多动多想、多参与、多反思的时间，多给学生一些课堂临场发挥和创造的空间；四是心理健康课是一种隐性课堂，是无形的、潜在的、无痕的教育，教师应该把自己的教育思想和教育要求不留痕迹让学生心甘情愿地接受。

邹睿老师以其生动活泼的语言，营造了一个轻松愉快的讲座氛围，进一步给同学们介绍了当前中小学心理健康教育课的主要环节和注意事项，包括心理健康教育课堂主题的选定应该根据学生的身心发展特点和本班学生的实际情况来确定，主题的选定必须鲜明具体、新颖别致，针对性强，既有号召力和感染力，要小一点、近一点、实一点、新一点；心理健康教育课的内容应当根据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》来设计，形式要尽量丰富多彩，有趣有用；课程设计要体现信任、合作、竞争、分享、支持、身体接触等几大要素。

讲座过后，邹睿老师还与同学们分享了优秀的说课和教学设计案例，同时和心理学师范生以及心理健康教育的研究生们进行了真切的交流，对同学们在平时的学习中产生对心理健康课的一些困惑进行了答疑，拓宽了同学们的视野，增加了对心理健康课的了解。通过与一线心理健康教育老师面对面的交流，同学们更好审视自己平时学习中的不足之处，对专业素质的增长具有重大的意义。最后，在同学们热烈的感谢掌声中本次讲座圆满结束。