本网讯（教科院 赵小雨）5月21日上午，教科院2019级教育技术学专业学生在张克松老师的带领下，赴芜湖市第27中学开展教育见习活动，活动内容主要包括教学观摩、教学研讨两部分。

走进课堂，观摩教法

10时20分，2019级教育技术学专业师生准时到达见习目的地，芜湖市第27中学对师生的到来表示热烈欢迎。随后，同学们观摩了初中信息技术学科王萍老师《制作家庭相册》复习课的课堂教学。课程开始，王萍老师以提问复习的形式导入，接着利用教师机为同学们演示了幻灯片背景制作的步骤，提出本节课的任务。课上，在老师的指导与学生的互相帮助下，同学们皆顺利提交了基本任务。为满足不同学生的学习需求，老师为本节课设计了附加任务，在确保基本任务已经完成的情况下，同学们根据自身能力选择性进行附加任务的练习。不同难度级别任务的设置使每一个学生在本节课中学有所得，学有余力的学生帮助学习困难的学生，促进形成合作互助的学习氛围，有效提高了学习效率。整节课纪律良好，氛围活跃，师生互动频繁，是一节优质的信息技术学科复习课。

交流研讨，分享经验

观摩结束后，在张克松老师的主持下，王萍老师与19教技全体同学进行了交流研讨。王萍老师首先复盘了授课过程中出现的问题与解决办法，依次说明了复习导入、任务驱动、课堂评价、课堂小结各环节应当注意的问题，如要关注教学目标的完成度，在讲授操作方法时除课本方法外，还应适当补充其他有用的快捷方法等。

分享结束后，同学们纷纷提出问题，王萍老师耐心进行解答。汪梓然同学向老师了解了初中信息技术课程的开设情况与考核方法，加深了同学们对初中信息技术课程的认识；李雨龙同学咨询老师：“学生进行操作时作为教师应注意什么细节？”对此，王萍老师表示教师要做好助学者，发现学生的困难并给予一定的指导。对于董心怡等同学提出的分组、座位、课后练习问题以及基于系统知识的教学方法、基于任务驱动的教学方法等方面的问题，王萍老师皆结合自身经验一一进行了回答。在和谐融洽的研讨中，同学们汲取了经验方法，受益匪浅。

此次教育见习充分践行了“学思并重，知行合一”的理念，为教育技术学专业学子提供了实地观摩信息技术课堂教学、与一线优秀教师面对面对话的机会，帮助学生在理论学习的基础上增加实践经验，强化专业能力，提升专业素养。返校后同学们将进一步总结反思，撰写心得，形成教育见习成果，提升教育见习效果，助力教育技术学专业人才培养。