本网讯（教科院 杨滨、程凤/文 施雨晗/图）迅猛发展的信息技术不断推动教育教学改革创新，为高校课堂教学模式变革创造了条件。在校企共同体的视阈下，实施校企联动、双师共育，开展线上、线下混合式教学是解决校企供需问题的有效途径。为及时总结双师课堂经验，交流技术、研讨案例、分享成果，教育技术学专业于2020年10月28日星期三，在HJC黄金城登录408会议室召开《编程与教育实践》课程“线上线下双师共育”混合型教学模式研讨会。会议聚焦校企联动、混合教学及双师共育的理论与实践，分别围绕校企联合育人、双师共育与“双师型”教师专业发展、混合式教学与混合式学习、混合式教学实践案例分析等多个方面展开研讨活动。

HJC黄金城登录辛治洋副院长、教育技术学专业负责人杨滨老师、张克松老师，陶佳老师、叶方舟老师，深圳点猫科技有限公司师训经理邵磊、深圳点猫科技有限公司教学产品主管林志豪、教学产品设计组长常志强，市场总监荷叶老师以及《编程与教育实践》课程17级学生代表、研究生代表等参加了本次会议。

会议伊始，辛治洋副院长代表学院对公司各位老师代表的到来表示热烈欢迎。指出双师合作，是对校企合作这一实践教学形式的深化，是线上线下教学实践的有效手段。同时，为研讨会抛出了“课程目标是否有效实现”“如何实现这种模式的总结”“合作是否可以拓展到其它课程中，例如像实习、见习等人才培养、课程研发等过程中”等具体的问题。接下来，辛治洋副院长为三位线上教师颁发了校外讲师证书。

深圳点猫科技有限公司师训经理邵磊老师分享了教师培养、课程开发与线上授课经验。详细介绍了编程猫所采用的线上教学模式，即“真人+AI辅导”项目式学习。通过AI来完成bug查找，减少了教师简单而过于细致的检查工作，实现高效率的教学。同时，邵磊老师分享了编程猫联合育人案例——新冠疫情，“家庭健康卫生方案”制作。深圳点猫科技有限公司林志豪、常志强两位老师分别展示了17级教育技术学专业学生创作的作品，受到与会代表的一致好评。

最后，17级学生代表和部分研究生发言，一方面给线上老师反馈编程课学习心得，另一方面，提出自己的困惑和疑问。大会在师生们热烈的研讨交流中落下了帷幕。

本次研讨会及时总结了《编程与教育实践》课程教学中的经验，分析解决了发现的问题，与会代表在教学方法的改进、课程资源的设计、课程考核与评价等各方面达成了共识，奠定了“线上线下双师共育”混合型教学模式的基础，也为后疫情时代线上、线下混合式教学改革探索了路向。