本网讯（教科院 袁同庆 杨滨）2020年1月9日下午，我院教育技术学专业公共课《现代教育技术应用》教学改革研讨会在学院三楼308会议室举行。学院分管教学工作副院长辛治洋教授、分管科研和研究生工作副院长聂竹明教授以及教育技术学相关专业教师参加了本次研讨活动。

课程负责人袁同庆首先介绍了本次公共课教改研讨活动的相关背景和研讨主题。随后，教育技术学专业支部书记张克松副教授从师范专业认证的角度解读了《中学教育专业认证标准解读》，分析第二级和第三级认证标准中毕业要求二级指标体系的差异，强调二级指标中技术融合部分和《中小学教师信息技术应用能力标准》的内在联系。刘和海教授为全体参会人员解读《中小学教师信息应用能力标准》基本及发展性要求和内容维度，指出《现代教育技术应用》公共课改革的方向应在目标指向上要突出师范生信息素养培养和信息技术应用能力提升，在内容组织上可采取模块化教学和考评方式。专业负责人杨滨副教授从解读《中小学教师信息技术应用能力培训课程标准》出发，提出了课程体系建设和课程内容安排的建议和设想。副院长聂竹明教授着重强调要通过教研活动的开展，通过不断的磨课，在公共课教学中打造出一些有亮点、有特色的的精品课、示范课出来，同时依托公共课教学平台，高质量完成各项省级质量工程项目，并希望这样的教研活动要经常性开展下去。副院长辛治洋教授以教育学公共课教改为例，指出公共课教学改革既是专业和课程建设的内部需要，也是学生成长和发展的外部需要，虽然会有各种困难存在，但改革迫在眉睫，势在必行。教育技术学专业教师王清副教授、袁晓斌副教授、吴文涛副教授、陶佳副教授、高宇老师分别从学习环境建设、教材和学习资源建设、教学方式改革等方面提出了相应的意见和建议。辛治洋教授就老师们提出的意见或建议做了解答，说明了学院的相关支持政策，肯定了本次教研活动的重要意义。

本次研讨会，既明确了课程改革的目标和任务，为下一步顺利完成课程大纲编制、教材和在线学习资源建设等多项课改工作奠定了基础。也肯定了专业课程建设所取得的成绩，经过全体教师的不懈努力，课程建设先后获批省级精品课程、省级精品资源共享课程，课程教材获评校级优秀教材、省级规划教材，课程改革获批省级重大教学改革项目1项、省级教学改革项目2项、省级智慧课堂建设项目3项。对成绩的回顾与总结极大的增强了教师们的专业自信心，激发了自我效能感，坚定了课程改革的决心。