本网讯（教科院 刘文雅 宋颜 张凯越）注重加强教学质量保障体系建设是教育学专业推进国家一流专业建设的重要内容。为全面保障本科生毕业论文质量，教育学专业分别于2020年1月2日下午和1月8日上午举行了两轮2016级毕业论文开题会。此次开题实行“全员开题、两轮开题”，这是教育学专业在2015级本科生中首创本科生毕业论文“全员答辩、两轮答辩”制度的延续，并开始推广至全院乃至全校。另外，本次开题专业首次实行“三个必须”：开题前必须导师个别化指导、开题中必须导师回避、开题后必须修改完善。

第一轮开题会于2日下午2点至5点，分别在研究生第一教室、学院308和408会议室分三组进行。全专业29位同学在三个不同教室内参与开题答辩，按抽签顺序依次进行答辩。6位导师组成员与4位其他年级本科生导师担任此次开题报告会评委。第一小组的三名答辩老师，分别是周兴国、薛卫洋、陈娜；第二小组的四名答辩老师，分别是辛治洋、姚运标、徐赟、滕曼曼；第三小组的三名答辩老师，分别是孙德玉、马家安、李卯。

开题会开始前，周兴国教授、辛治洋教授、孙德玉教授分别向本科生介绍答辩流程与注意事项，尤其强调了对汇报开题时间长度的把握。答辩正式开始，同学们按抽签顺序依次进行汇报，结合制作精美的PPT，从问题提出、研究现状、研究内容、研究方法、研究意义等方面进行了简洁明晰的汇报。汇报结束后，九位老师对每位同学的开题汇报内容都进行了细致的点评，从选题的可行性、到文献的占有程度、再到论文的写作思路等方面指出相关问题，并提出修改意见。

会后，周兴国教授总结道，此次开题报告会的主要目的是确定和完善毕业生的论文选题及内容，希望会后学生对评审老师提出的建议及时吸取消化，与自己导师商定后做出相应修改，以便后期顺利地开展论文写作。专业负责人徐赟老师强调，毕业论文是大学生本科四年学习内容的重要组成部分，必须认真对待。论文选题一定要有政策来源，同时注意研究的问题内容要聚焦、容量适中，所作概念界定要具有可操作性，研究方法要服务于研究问题等。会后同学们要认真思考开题专家老师的意见与建议，开好小组会议，及时讨论论文情况，并与导师认真商讨，整理研究思路、完善开题报告。

本次开题结果为“同意开题、修改后通过开题、重大修改后再开题、不同意开题”四个层次。按照要求，第一轮开题被评定为重大修改后再开题、不同意开题的，需要进行第二轮开题。针对第一轮开题结束后有2位同学被评定为“重大修改后再开题”，专业于1月8日举行了第二轮开题，姚运标、滕曼曼、徐赟三位老师参加。三位老师在听取了两位同学汇报后，充分肯定了上次开题后的修改成果，并对后续研究中需要进一步明确的问题提出了针对性的建议。