本网讯 （教科院 张婉莹）为响应“安徽师范大学青春三下乡”暑期社会实践的号召，教育科学院的同学们开展“全心全益”赴芜湖市培智学校爱心援助活动。由队长吴文瑞带领志愿者奔赴芜湖市培智学校，针对培智学校中的特殊儿童展开一系列活动。                                                      

关注特殊儿童，锻炼专业技能

本团队在芜湖市培智学校的主要实践内容是对培智学校的同学们进行团体辅导。发挥自身心理学的专业特点，为特殊儿童带去快乐，提高其人际适应性和自我肯定能力；用丰富多彩的活动带领同学们相互了解彼此，帮助他们体会快乐、学会表达，共同健康成长。针对这些不同的特殊儿童，团队做出不同的应对策略，不断观察，仔细记录，积累辅导经验。

陪伴守护成长，爱心筑梦未来

活动伊始，志愿者们将参与活动的二十二位同学分成五组。首先带领同学们进行自我介绍，让同学们打开心扉，走出隔膜并在一定时间内认识彼此，方便今后的交流和活动开展。接下来的几天，志愿者们开展：相逢是缘、独特的我、控制自己、传统美德、祈愿纸鹤、明天你好六大主题活动，一步步走进同学们的心灵世界。活动中带领他们做“小手捧水”健脑操，虫儿飞手语歌；引导他们描绘自己的未来，树立人生目标，勇于追求自身梦想；举办小小故事家活动，给予其故事开头，按照一定的顺序请同学们将故事补充完整，并将故事进行记录。最后将故事汇编成书，提高他们的思维语言表达能力；陪伴他们制作成长时光相册，记录下和志愿者们在一起的美好时光，关注生活点滴；共同手绘文化衫，发挥自身想象，刻画脑海中的奇异图景，并把手绘后的文化衫送给最想感谢的人。

分享团队心得，坚持专业学习

每天的团体辅导结束后，团队都会根据当天活动情况，开会总结当天所出现的问题并及时调整后期的活动安排。每位团队成员都可以畅谈自己的感受和想法，派专人进行记录、撰写报告。培智学校的老师也耐心地给团队成员提出了活动指导意见，并带领团队成员参观了培智学校中的特殊训练教室：感官训练室、情绪控制室、游戏室。详细地介绍了各训练教室的功能和使用方法，提高各位成员的专业能力。                               

大学生暑期社会实践是促进大学生素质教育，加强和改进青年思想政治工作，引导学生健康成长和成才的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养创新精神，实践能力和动手操作能力的重要途径。志愿者们在此次实践活动中努力将专业知识和实践相结合，将所学所想运用到实践中，陪伴助力特殊儿童成长。我们给予他们耐心的呵护，他们也用依依不舍的真情回馈。