本网讯（教科院 徐如瑾）6月26日至7月2日期间，教科院“全心全益”赴金寨调研及志愿服务团队调研组同学在金寨积极开展了一系列活动。

关注教育，实访思源

为深入认识金寨留守儿童教育以及家校联合情况，调研组于6月27日上午走访金寨县江店的思源实验学校。在思源实验学校，邓正亭书记热情接待了调研组的同学们，并带同学们参观了学校的留守儿童活动中心和心理咨询室。邓书记还向同学们介绍了思源实验学校的扶贫班，即思源班。思源班会对家庭困难的学生进行补贴，它的师资力量与普通班一样，针对的对象主要是建档立卡户、家庭贫困户、及自身残疾或有家人残疾的学生。在家校联合的相关问题上，邓书记表示，家校联合的形式有家长学校、家访、打电话，设立专门的微信群等，但只有少量家长主动联系教师询问相关情况。此次走访思源实验学校，不仅使调研组的同学们对思源实验学校有了一定的了解，更为后期去乡村学校进行留守儿童情况的调研奠定了基础。

心系红色，爱国明志

为促进同学们对红色文化的了解，加强爱国文化的教育、传播和发展，教科院“全心全益”赴金寨调研及志愿服务团队于6月28日在汤家汇团委书记何旭的带领下，参观了当地的红色文化旧址。调研团队先后参观了易氏宗祠、姚氏祠、接善寺、赤城县邮政局、徐氏祠等爱国红色文化景点。这些景点里面不仅有大量珍贵的历史资料，还陈列了很多红军战士昔日的物品。更有一些建筑通过场景重现的方式让大家更加直观、清楚地让同学们感受到战士保家卫国的勇敢忠诚、医护人员救死扶伤的无私奉献以及军民的鱼水情深的和紧密联系。例如，展馆里还原了医护人员在恶劣的环境中给受伤的战士进行手术的现场、战士们手拿尖刀、枪炮，誓死不对敌人妥协的雕像、邮递人员手拿信件传递信息的雕像等。讲解员生动形象的解说，也让调研团队的同学们对红军战士的精神有了更加深刻的认识，对自己身为一名共青团员应该肩负起的责任与使命有了更清晰的认知。此次参观红色文化活动与正在广泛开展的共青团员“一学一做”活动密切结合，对践行社会主义核心价值观具有非常重要的教育意义和现实意义。

对话留守，情暖儿童

为了更好地了解金寨县汤家汇镇留守儿童的具体情况，调研团队于6月29日下午来到留守儿童的家，并与留守儿童、留守儿童的监护人进行了深入的交流。部分留守儿童表示，他们没有去过留守儿童活动之家，甚至并不知道有这个地方。多数留守儿童表示，自己在遇到困难时不会向老师寻求帮助。留守儿童家长告诉调研的同学，这学期学校并没有开家长会，平时也很少与他们联系，有时候他们需要自己去学校询问相关情况。老师喜欢成绩好的学生，成绩不好的学生得到的关注很少。他们对留守儿童基本没有特别的关注。家长对学校或老师提出的意见和建议也很少有被采纳的。这些访谈资料的获得，让队员们深切感受到浅显、表面的现象有时候并不可信，只有通过亲身实践、调查，才能得出更准确的结论。

这些暑期社会实践活动的进行，不仅培养了大学生吃苦耐劳的就是，锻炼了参与同学的实践和调研能力，有利于促进专业知识与实践的结合，从而促进专业学习和个人的发展，也有利于增强大学生的社会责任感和历史使命感，使之成为对国家、对社会有用的人。