本网讯（教科院 刘丹丹）2018年12月5日下午，在学院408室，中美学前专业开展了王成刚老师访学交流会。交流会由专业负责人赵学菊老师主持，2017级、2018级中美学前专业全体学生，以及学前系部分老师参加了交流会。

王成刚老师刚刚从布莱诺大学访学归来。在访学期间，他深入到课堂，与在美学习的2015级、2016级中美班的同学们一起听课、学习、交流。王老师重点谈了以下几点问题：了解中美2+2学前专业的培养方案；外语基础要扎实；教学差异及适应。

王成刚老师建议同学们一定要熟悉培养方案，同时双方学校需要重新思考培养方案的内在一致性，从政策、课程、教学上进行有效衔接。在英语学习方面，王成刚老师建议大家一定要多说，多练习。听懂是第一步，关键是如何进行科学合理的口头表述和书面表述，并且向学生力荐了《The elements of style》这本书。

王老师侧重介绍了中美之间的教学差异。美国大学课堂以小班制教学为主，教师的教学自主权非常的大，有一个完整的学生学习与教师教学的网络系统。一个学期的教学计划和教学内容，以及相应的每一次作业在系统中都有明确的说明，便于教师进行教学评估和教学管理，也方便了学生的学习。教学中学生要承担大量的阅读和作业练习。学生的作业的格式和规范有明确的要求，对作业的要求非常严格，每一次小作业，教师都会进行学术不端检测，诚信非常重要。教师以教学为最重要的责任，教师课堂讲授少，但是要求学生切实掌握，学生以获得优异的分数去努力，学生经常与伙伴或者小组组员一起进行学习和汇报。

王成刚老师充足的准备让在场师生更加充分地了解到布莱诺大学的情况。通过王成刚老师的介绍，学生对今后赴美学习和生活中可能出现的问题有了更多的认识，让大家获益良多。