本网讯（教科院 崔福玲）2018年11月17日至18日，由教育部高等学校教育技术专业教学指导分委员会主办的第十七届教育技术国际论坛，在湖北武汉华中师范大学召开，会议的主题为“大数据与教育智能”，我院教育技术学方向张高亮、许文齐、崔福玲等11位研究生参加了此次会议。 

会议包括8个专题、6场论坛、1场圆桌会议，共进行了17场主旨报告、52场论文汇报。涵盖了教育大数据分析与应用、教育数据挖掘与建模研究、人工智能与机器学习在教育领域的应用、多模态学习分析与评价研究、智慧学习理论与方法创新研究、中国特色教育信息化道路研究、教育技术基础理论研究等多个学术领域。

会议中，北京师范大学副校长陈丽教授重点报告了教育技术学研究领域的课题申报情况，指出了教育信息科学与技术的研究重点，以及2018年基金委对二级代码和三级代码的研究方向。台湾台中教育大学郭伯臣教授在报告中提出人工智能与学习分析技术对学习效率的影响，展示人工智能和学习分析在台湾适应性学习与评估平台上对教学和学习效率的提高。美国俄亥俄州立大学David Stein博士、新加坡南洋理工大学陈文莉教授、西北师范大学郭绍青教授、《远程教育杂志》执行主编陶侃、《现代远程教育研究》杂志社主编田党瑞编审等围绕“大数据与教育智能”、“学习空间与智能教育”、“人工智能与教育”等多个专题进行了17场主旨报告。报告全方位展现了信息技术与教育教学深度融合背景下大数据与教育智能的基本进展及其面临的未来挑战。会议同期举办了教育技术学博士生论坛，并进行了论文展示和海报展示。 

52篇论文汇报在四个会场开启，每篇论文均有主持人和点评专家进行指导。8个专题研究在四个会场并列进行，由8位团队主持人、16位点评专家、52位学者就各自研究专题进行透彻入微的汇报。报告主题丰富且具有创新性，每一位报告人认真仔细地介绍自己与团队所做的研究。

会议期间，我院研究生积极参与到各项学术活动之中。其中，崔福玲同学参与了教育技术国际论坛征文活动并被录用安排汇报，在17日下午分论坛“学习空间与智能教育”上对论文《智能时代的学习：一种代理的视角》进行汇报。 

此次会议云集国内外学术大家以及青年学者，他们深入交流研究思路、分享经验智慧、展示研究结果，推动学术协同创新，为我院学子提供了学界的最新研究动态，开阔了大家的学术视野。