本网讯（教科院 席鹏）11月21日上午，我院杨滨副教授在赭山校区田楼8404教室举行了一节《现代教育技术应用》本科教学公开课，授课对象为2016级教育学专业学生。学院教学督导组专家、学院领导及部分中青年教师共同观摩了此次公开课。

这门课杨老师采用了颇有特色的教学方式——“码课”来融合课堂教学和课后学习。所谓“码课”，是指同学们运用课堂学到的技能，在线下制作相关的作品，上传到网上，并制作个性化二维码来分享自己的作品。这种方式不仅有助于课后相互学习讨论，在课堂上，也可以对大家遇到的问题和难点进行有针对性的指导和讲授。

杨老师这堂课的主要内容是“数字音视频处理?——Adobe Premiere Pro的使用”。首先，杨老师通过解答课后同学们在制作“码课”作品过程中遇到的问题来帮助大家回顾学过的知识。通过回答6个小组提出的不同问题，有效的解决了学生在实践过程中遇到的困难和疑惑，加强了同学们自主学习的信心。之后，通过二维码分享了学长的优秀作品，引导同学们扫码在线观看本节课的微课视频。观看结束后，杨老师结合实际操作，耐心细致的讲解作品制作中涉及到的技术关键点和细节要领，指导学生同步进行练习。短短的20分钟教学过程，同学们学会了视频的多层叠加、放缩、擦除变换、关键帧的定位和插入、运动和位置特效的使用等技能。这种在线微视频、跟随式指导和现场动手实践相结合的授课方式也产生了很高的学习效率，即便教育学专业学生的前序知识不多，也能够顺利跟上教学节奏。通过课后交流，发现同学们对技术相关的内容不仅不畏难，反而觉得有兴趣、能学会、还想学。

在整个教学过程中，杨老师教学思路清晰，语言简洁流畅，对各类教学形式的组织和把握十分到位，课堂教学内容生动直观。“码课”的教学方式，实践了翻转课堂的思想，体现了“有问题、有任务、有讲解、有操作”，有效地提高了课堂教学效率，激发了学生自主学习的兴趣，锻炼了学生的实际动手能力，对教育技术类课程的教学和学习具有良好的适应性，给大家留下了深刻的印象。