为顺利开展《教育调查》课程，4月21日晚九点，国家级一流本科专业建设点教育学专业《教育调查》启动会在图书馆报告厅顺利举行。会议由课程负责人滕曼曼、徐赟两位老师主持，21级、22级教育学专业全体本科生到场参加。

会上，滕曼曼从调查人员、调查主题、调查流程三个方面进行详细的介绍。在调查人员上，本次《教育调查》由徐赟、滕曼曼两位老师带队，21级、22级教育学13个小组的74名同学及13个小组指导教师参与。在调查主题上，本学期《教育调查》两个年级共同围绕“困境与突围：安徽省农村寄宿制学校办学条件及改善路径研究”的主题进行研究。在调查流程上，滕老师对上一学年《教育调查》课程的实施成果进行了总结与反思，并从前期准备、中期调研、后期总结对调查流程进行了详细介绍。同时，滕老师突出标明了各项工作的时间节点，要求全体同学严格按照时间节点完成各项调查任务，强调各位同学要端正态度，认真撰写文献综述，做好小组交流合作。

    徐赟重申了本次调研的重要性，在时代背景下，乡村寄宿制学校亟须得到重视，作为教育学人要为教育事业发展添砖加瓦。接着，他明确了本次《教育调查》改革的内容：首先，鉴于此次调研各个主题涉及跨小组、跨年级合作，每一个主题由一个小组负责，其余小组予以协助。其次，同学们要认真扎实完成调查工具的设计，明确问卷的维度，以便后期实地访谈工作以及问卷发放工作的进行。

本次启动会的召开标志着本学期《教育调查》课程正式开始实施，为后续各项工作的推进打下了坚实的基础。