本网讯（教科院 张琦）为了进一步提升师范生专业素养，促进学生切身了解小学教育教学现状，增强将教育理论应用于实际的能力，学习先进教学经验。2020级小学教育（全科型）专业全体同学于10月31日分别在专业负责人王芳老师和班主任闵韡老师、薛卫洋老师的带领下赴安徽师范大学附属小学中校区、西校区开展为期一天的教育见习活动。

为了使同学们充分学习，本次见习根据学校教学安排主要包括观摩升旗仪式、跟班听课、参观校园、听取德育活动介绍、课后服务实践五个活动。早上八时许，两个校区都进行了以“预防疾病，守护健康”为主题的升旗仪式活动，少先队员朝气蓬勃、纪律井然有序，以生动的表演向同学们宣传了卫生知识。此次见习活动将两班分别分为五大组，前往附小中高年级进行随堂听课观摩，课程内容涉及语、数、英、美术、音乐、体育多门课程。同学们观摩教师上课，专心致志记录教学过程，总结反思实践教学，利用午休时间展开听课感悟分享交流会，激烈讨论上午学习情况，感到受益匪浅。

交流结束，在附小老师的带领下参观校园文化。健康、积极、丰富的校园文化对学生的优良品性的形成具有渗透性。附小积极探索隐性课程的育人功能，一道道文化长廊、一首首诗作、一幅幅画卷等，都在潜移默化地影响着孩子们的价值观、陶冶孩子们的情操。一应俱全的软硬件设备更是为附小学生的全面发展提供了重要条件。

随后，由两校区德育处谢娟、姚雅艳老师向同学们介绍学校德育活动，学校注重充分发挥德育的主渠道、主阵地和主要课程的作用，积极探索多层次、宽领域、全方位的德育活动，推进德育活动课程化、体系化，在中国传统节日分年级、分阶段开展不同形式的德育活动，在活动中进行文化熏陶和实践能力的培养，并基于《笋芽成长记录册》过程性评价体系的实施与构建促评价的多元呈现，以“笋芽成长”作为管理抓手，全员、全方位、全过程培养新时代小学生。

通过这次来之不易的实践见习机会，同学们收获良多，促进了教学素养、专业技能的提高，为日后真正走向教师岗位打下了坚实的基础。