各学院：

为做好我校2014年度晋升专业技术职务教师教学考核工作，现将有关事项通知如下：

一、基本要求

（一）晋升教授专业技术职务

1、熟练掌握高等教育教学理论知识，系统掌握本专业基础理论和专业知识。

2、作为固定的教学科研团队成员，为该团队做出了较大的贡献，是团队的业务骨干。

3、完成岗位职责规定的教学工作量，系统承担过2门课程的教学工作，其中一门必须是基础课或专业基础课；每学年至少为全日制本科生讲授1门人才培养方案规定的课程，近3年所授课程学生测评平均分不低于85分。

4、教学资料齐备，如授课计划、教学任务书和课表等，纸质及电子教案完整。 

5、积极参与教育教学改革和研究并符合下列条件之一：

（1）公开发表教学研究论文1篇。

（2）独立撰写或本人撰写不少于5万字或主编、副主编公开出版的本专业全日制本科教材1部。

（3）主持省级及以上教学研究项目1项。

（4）参与国家级“本科教学工程”项目1项（前2名参研人）。

（二）晋升副教授专业技术职务

1、熟练掌握高等教育教学理论知识，系统掌握本专业基础理论和专业知识。

2、系统地承担过2门课程的教学工作，其中一门必须是基础课或专业基础课。

3、完成岗位职责规定的教学工作量，每学年至少为全日制本科生讲授1门人才培养方案规定的课程，近3年所授课程学生测评平均分不低于80分。破格申报副教授的，近3年所授课程学生测评平均分不低于85分。

4、教学资料齐备，如授课计划、教学任务书和课表等，纸质及电子教案完整。

5、积极参与教育教学改革和研究并符合下列条件之一：

（1）公开发表教学研究论文1篇。

（2）参编本专业全日制本科教材1部，本人撰写不少于2万字。

（3）主持校级及以上教学研究项目1项。

（4）参与省级“本科教学工程”项目1项（前2名参研人）。

（三）晋升讲师专业技术职务

1、较熟练掌握高等教育教学理论知识，较系统地掌握本专业基础理论和专业知识。

2、认真履行岗位职责，每年完成学校规定的教育教学任务。其中，公共课、基础课的教师独立、系统担任过1门以上课程的讲授工作；专业课教师担任过专业课部分或全部讲授工作，承担过1门以上课程的辅导答疑；近3年所授课程学生测评平均分不低于75分。

3、教学资料齐备，如授课计划、教学任务书和课表等，纸质及电子教案完整。

二、考核方式及分值权重

（一）教学考核总分（满分100分）=近三年学生测评平均分（40%）+集中考核得分（40%）+校教学督导团考核得分（20%）。

（二）教学考核得分要求：

三、考核日程安排

（一）学院考核

学院对申请教师的基本条件进行初审（任现职或近3年来教学资料、年均教学工作量、学生评教成绩等），并于5月9日前将有关材料报送教务处教研与教学资源建设科（逾期不补）。

（二）学校考核

学校考核工作于5月30日前结束，同时将汇总后的考核结果反馈给学院。考核方式：

1、学校集中考核。采用微课授课方式，讲课时间不超过15分钟，由专家组进行现场评分(具体安排另行通知)。

2、校教学督导团考核。督导团对申请教师进行随堂听课(申请者任现职以来已有督导团评价记录者,本次不再听课);本学期没有课的教师,请学院为其安排两节以上的本科生课程，供校教学督导团随堂听课，学院须提前一周将有关教师授课时间与地点、课程名称报送校教学督导团。

四、有关说明

（一）为保证本次晋升专业技术职务教师教学考核工作顺利、有序开展，各学院要高度重视，精心组织，合理统筹，严格按照考核日程安排执行。

（二）请各学院坚持客观、公平、公正的考核标准规范操作，要贯彻执行教学一票否决制。

（三）请各个学院务必通知到每一位符合申报条件的教师。

（四）所有申请教师均须参加学校集中教学考核。

（五）任现职期间经学校批准，参加研究生学习、进修、访学者，所在学期工作量视为满额。

（六）学院报送材料务必齐全，材料不全或无材料者学校将不予审核。 

附件：

安徽师范大学晋升专业技术职务教师教学考核表

二○一四年四月十七日