本网讯（教科院 文/杨霄楠 图/何亮）11月7日下午，浙江大学心理与行为科学系王腾飞副教授应邀来我院作《工作记忆与流体智力的关系及其内在机制》的主题报告。本次报告于图书馆报告厅举行，由我院心理健康教育专业学位硕士点负责人全莉娟副教授主持，学院心理学相关专业教师与一百余名研究生到场学习。

王教授首先以大众对影视人物的智力认知为例，进而引入主题向同学们详细阐述了智力概念与相关理论的发展历程，并分别介绍了斯皮尔曼、卡特尔及卡洛尔等人的智力理论，提出智力是一种内涵广阔的一般能力以及流体智力与晶体智力之间是双向促进的关系。在介绍过程中，王教授尤其强调了在推动科学发展的进程中方法论的重要性。随后，王教授通过瑞文推理测验例证了流体智力的内在加工过程，向同学们清晰地展示了工作记忆在其中的核心作用，又分别以其实验结果论证了工作记忆中视觉存储、语音存储及注意分配这三种成分与流体智力的关系。进一步总结了工作记忆与流体智力之间的相关关系。

最后，王教授简单介绍了其工作团队正在研究的“工作记忆与流体智力的内在机制”课题。在该研究课题中，王教授使用自我报告问卷、眼动记录、出声思维等方法探究策略使用在其中的中介效应与调节效应。本次报告中，王教授对其使用的研究方法的不足之处做了简要分析，充分证明了学术研究就是不断发现问题，解决问题的过程。

王教授的报告介绍了其研究课题的具体内容，展示出了一些优秀学者在学术过程中严谨、钻研的态度。同学们在这浓厚的学术氛围中真切感受到了优秀学者们不忘初心、刻苦探究的坚持，最终报告会在热烈的掌声中圆满结束。