本网讯（教科院 文/刘娟 图/杨霄楠）11月7日上午，南通大学HJC黄金城登录硕士生导师苗雪红教授应邀做客学前教育学院知行大讲坛，开展主题为《童年研究：当代多学科研究图景》的学术报告。本场报告在图书馆报告厅举行，由我院副院长、学前教育学硕士学位点负责人张更立教授主持，学前教育专业及相关教育学专业的近100名同学到场学习。

苗雪红教授用融合自己学术阶段成长足迹的方式，来说明童年多学科研究是怎样发展的，并以可视化、动态的视角研究儿童学习过程。苗教授用自己在回族居住地的研究实践经历和博士期间读书经历，引出了浸泡在实践情境中、浸泡在理论实际中的学习方法。

苗雪红教授的报告围绕着儿童研究的多学科协同、团队化、生态化、多功能转化的四个方面进行讲授。苗雪红教授围绕多学科协同开展报告时，重点介绍了社会文化视野中多学科童年研究的由来和内容，引用儿童生活实例论证儿童研究与哲学的交汇，又从生物进化论的角度分析脑发育对儿童学习发展的作用。苗雪红教授又在多学科研究中文学角度部分呈现了两篇文学作品解释了“儿童是成人之父，童年是人生景象的源头”，文学作品都是作者对童年的回溯。随后，苗红雪教授肯定了国内学者的实力，指出专业团队建立方面仍需加强步伐。苗雪红教授在结束时对报告做了总结，阐释了童年是特殊的生命形式，是人生的根基与核心，要敬畏童年，善待儿童。

此次讲座不仅加深了我院学生对童年研究的认识，展示了苗雪红教授的学术科研水平和学术魅力，同时也拓宽了学前教育专业学生的学术视野，引发了对儿童研究方向的思考，为更好地学习专业知识提供了理论指导。