本网讯（教科院 徐美宣 李昊旻）为进一步加强疫后HJC黄金城登录学生心理健康教育工作，宣传普及心理健康知识，加强大学生心理健康素质，构建心理健康防线，10月下旬，根据学生处《关于做好秋季学期心理健康教育工作的通知》的有关要求，HJC黄金城登录组织院大学生发展辅导站、院团委以及大学生心理研究会，成功开展前后为期一个多月的“10·25”大学生心理健康教育月系列活动。此次“10·25”活动以“筑梦青春 追梦成长”为主题，开展了心理健康状况排查、学生骨干心理培训、心理健康主题班会等活动，积极营造和谐互助的校园环境，为学生心理健康保驾护航。

前期准备充分 宣传工作到位

为充分利用线上线下优势，进一步拉近与学生的距离，活动前期，学院发展辅导站联合院学生会宣传部和大学生心理研究会，通过官Q推送、海报展板、班委宣传等形式，为本次“10·25”大学生心理健康教育月系列活动预热，号召全院师生积极参与，踊跃表现。

此外，为保证各班系列活动顺利开展，10月16日下午2点，教科院大学生发展辅导站于308会议室召开2020-2021工作布置会暨心理委员培训会。会议上，教科院发展辅导站负责人程啸介绍了辅导站的总体情况和相关活动安排。紧接着，各年级同学依次进行自我介绍，并就自身经历谈谈心理委员工作感悟。比如：如何关注班级同学心理状况、如何提供专业咨询服务、如何开展班级心理健康活动等。最后程啸进行总结，强调各班心理委员应做到治愈自己、治愈他人、兢兢业业、共同发展。

心理班会就绪 特色活动兼顾

在学院发展辅导站的指导下，教科院号召各班心理委员以班级为单位，开展具有班级特色的“10·25”心理健康主题班会。其中，19级教育技术学1班通过开展“音乐鉴赏，聆听心声”的特色活动，以乐交友，以乐入心，排解压力，治愈心灵；19级心理学1班以暖场游戏的形式，鼓励同学们说出心中小烦恼，分享快乐小秘诀；19级教育学1班开展观影活动，并通过交流心得达到共鸣的效果……在班委的精心策划和同学们的高度配合下，各班心理健康主题班会都圆满完成，效果颇佳。

值得一提的是，为加强教科院心理健康工作，培养2020级新生凝聚力，10月24日晚，学院发展辅导站于教学楼组织全体2020级学生开展集体观影活动。活动前期，辅导站充分考虑学生的兴趣和建议，通过发放问卷来搜集新生的影片意向，最终选择出《肖申克的救赎》、《火星救援》、《阿甘正传》、《遗愿清单》四部经典影片供新生观看。电影播放完毕后，由每场特邀主持人进行简单总结，并邀请部分同学发表自己的感受和见解。本次观影活动不仅丰富了学生的精神生活，还增强了学生心理健康意识，为学院学生身心健康的全面发展提供途径和方法。

心理讲座助力 拓展活动成长

为了普及心理健康知识，提高学生心理调节能力，11月2日上午，HJC黄金城登录邀请中国科学院心理研究所博导、学院委员会主任韩布新教授于田楼学术报告厅开展《化危为机 主动健康》心理讲座。本次讲座由葛明贵教授主持，学院本研学生代表和心理学专业全体师生进行观摩学习。韩布新教授向同学们介绍了一些心理援助的方法和技术，让大家更加了解心理学理论与方法的实际应用场景。除此之外，韩教授通过结合疫情防控期间心理调控的注意事项，积极呼吁同学们关注身心健康，主动调节心态，积极面对困难和挑战，化危为机，取得更好的发展。

为响应校心理健康教育中心，增强与其他学院发展辅导站的联系，促进院校工作互动连接，提升心理工作水平，教科院发展辅导站在站长程啸和部分成员于10月21日前往花津南体足球场和户外营地开展“10·25”素质拓展交流活动。在紧张刺激的“一块五”活动和记忆力大考验中，教科院师生敢于挑战自我，竭尽全力，在游戏中收获友谊，在欢笑中增进情感。紧接着是趣味横生的找宝箱活动，教科院与外国语学院搭档，寻找卡片，团结互助，默契十足，最终获得团队三等奖。多姿多彩的拓展活动不仅促进了各院发展辅导站之间的交流，还为学院接下来心理健康活动提供新途径和新形式。

伴随着一场场精彩多样活动的结束，HJC黄金城登录“10·25” 大学生心理健康教育月系列活动也进入尾声。本次系列活动不仅普及了心理健康工作的重要性，还提高了学生心理健康水平和心理健康素质。今后，教科院将一如既往地重视学生心理健康工作，不断增强学生心理健康意识，促进学生身心共同发展。