本网讯（教科院 张旭航）6月6日下午，我院邀请华东师范大学博士生导师庞维国教授，开展主题为“高考命题框架改革的心理学基础”的线上讲座。讲座由我院葛明贵教授主持，方双虎教授、韩建涛副教授以及相关专业研究生共计100余人参与此次线上讲座。

讲座开始，葛老师向庞维国老师表示热烈的欢迎，我院在线师生也纷纷在留言区进行互动以示期待，线上气氛活跃。本次报告围绕高考命题框架改革的心理学基础这一主题，主要对高考命题框架改革的基本理念与高考考核重心这两个问题进行论述。庞维国老师基于理念和落实两个层面，剖析了高考命题框架改革的核心价值、学科素养、必备知识与关键能力的要求。在对高考考核重心的阐述上，他指出深度思维能力是高考考核的重心，并从心理学角度对深度思维能力进行了相应的解析。在讲授过程中，庞老师既采用了贴近生活的实例，也引用了布鲁姆、斯滕伯格等教育名家的相关理论，同时设计相应的题目和游戏，深入浅出地分析了批判性思维、创造性思维和情境性思维的内涵和重要性。整场讲座的重点突出、层次分明，注重启发和引导，道之“然”，并道之“所以然”。

在互动环节，线上同学积极参与、虚心请教，就该主题提出了两个与现实情境紧密相关的问题。庞维国老师从政策和心理学等角度进行了认真而全面的解答，并就此进一步强调心理学的科研任务和意义。

讲座结束之际，葛老师对本次线上讲座的主要内容做了简要概述，并充分肯定本次报告对在座师生的启迪性。他评价，报告反映现实需求，关注人民群众对教育的呼声，能够为未来高考改革的相关心理调研提供启示。讲座最后，参会师生通过“截图”功能一同“合影”留念，本场“云端”讲座至此成功落下帷幕。