本网讯（教科院 姜惠玲/刘和海）为响应《中国教育改革和发展纲要》中提出的中小学要办出各自特色，进一步推动芜湖市鸠江区“特色名校”的创建工作，10月10日至31日，在组长葛明贵教授的带领下，方双虎教授、刘和海教授、杨滨副教授、吴文涛副教授、许之民副教授以及部分研究生同学，组成 “名校专家组”，深入鸠江区12所中小学进行了专题检查与调研。本次调研涉及学校均为鸠江区教育局推动“三名工程”建设中参与“特色名校”项目的学校，检查与调研内容主要是围绕各校特色名校创建中的具体工作与进展情况。

 本次调研本着多听、多看的原则，目的在于推进各校项目工作的开展与落实，重在交流特色学校创建工作中的具体问题、路径与措施。调研过程中，各校项目工作组首先向专家们介绍了近半年来特色名校创建工作的总体情况、主要工作成绩、现今存在问题及今后开展工作的思路。其中褐山小学主要是针对问题学生，开展心理健康特色教育及“和.合”校园文化创建，进行了详细汇报；翰文学校星辰分校围绕志愿服务、暑期活动、文体活动等方面，力图构建“学校·家庭·社区”三位一体的共育模式；翰文学校以德、智、体三方面为主要抓手，力争全面发展学生；三十二中学坚持围绕“足下逐梦、快乐足球”的主题来着力创建足球特色名校；汤沟中心小学从研磨、习墨、赏墨、展墨四个维度，专心“墨香校园”的创建；三叉河初中立足“好习惯”，关注每位学生的养成教育；沈巷中心小学以学校建设、师生培育为落脚点，以期培养“五会”学生，构建“诗韵校园”；六洲小学致力于从体育健康、德育管理、课堂教学、家校合作四个方面来打造“润爱校园”；二坝中心小学依托丰富多彩的社团活动，校本课程，竭力打造“合格+特长”的培养模式；新世纪学校继续落实以阅读为主、体艺和科技为两翼的“一主两翼”校本活动课程构建思路；翰文学校育才分校贯彻以粟裕精神为指引的“三全育人”方针，培养 “爱国、明礼、友善、进取”的学生。

 在认真听完各校工作汇报后，专家组就各校具体情况和存在问题展开了交流讨论，遣言措意，切近的当。专家组指出，学校特色不等于特色学校，特色学校的创建要依托于特色活动，但不能浮于表面。特色名校的创建工作要做到五有：有思路、有方法、有措施、有成果、有效果，其中成果体现效果，而效果证明发展。专家组还强调，当特色学校目标与理念还不能完全确定下来时，要坚持走好“自下而上”的发展道路，在夯实实践的基础上去架构特色的理论体系，只有夯基垒台，立柱架梁，才能高屋建瓴。

 学之之博，未若知之之要；知之之要，未若行之之实。此次调研活动的圆满完成，为各校明确了建设方向，厘清了发展路径，不仅是对特色名校创建工作的进一步推进，也是教育理论同教育实践的碰撞与融合，对高校研究者和中小学一线实践者都具有深远意义。