本网讯（教科院  张犇）近日，人力资源和社会保障部、全国博士后管委会下发了《关于批准新设湖南大学哲学等339个博士后科研流动站的通知》(人社部发〔2019〕105号)，教科院教育学一级学科获批设立博士后科研流动站，这是该院自2018年获批教育学一级学科博士学位授权点后的又一重要突破，也标志着教育学学科建设发展工作迈上了一个新台阶。

自教育学一级学科博士学位授权点成功获批以来，教科院多措并举促进教育学一级学科建设发展。首先是促教学。不久前，教育学专业刚刚成功举办第100次专业论坛暨加快推进教育学一流专业建设研讨会。教学工作是学科发展的基石。多年来，以《教育学专业论坛》为代表的系列课程已成为教育学专业重视与强化本科教学的重要标志，第100次论坛的成功举办，更意味着教育学专业已经从卓越拔尖人才教育培养的1.0版本向2.0版本迈进。其次是抓科研。近两年来，学院先后斩获多项高级别科研成果。2019年学院共斩获7项国家级科研项目。其中，国家社科基金一般项目4项，后期资助项目1项，国家青年项目2项，立项数量创学院国家课题立项历史新高。与此同时，阮成武教授等又先后在《教育研究》《华东师范大学学报》等高级别期刊发表重要学术论文，相关成果获得国内学界广泛关注。第三是强交流。两年来，学院极为重视与国内外高端平台的交流与合作。从“中俄教师教育论坛”到“中德教学论对话国际学术研讨会”，从“2018年教育学一级学科博士点研讨会”到“2019年全国高校教育学院院长联席会议”，一次次会议组织与承办的背后，反映的是教育学师生“以交流促发展”的意识，凝聚的是他们“以服务换资源”的努力。此次博士后流动站的成功获批，可以说正是对教科院近两年教育学学科发展工作的肯定与鼓励。

博士后科研流动站是培养高层次优秀人才和孵化高水平科学研究成果的重要平台，是加快推进“一流学科”建设的重要支撑。今后，学院必将努力把握此次成功获批的机遇，进一步健全完善博士后管理服务体制机制，开展博士后招收管理工作，提升博士后培养质量，使博士后研究人员成为师资队伍的重要来源、科研团队的重要力量，为校院事业发展提供有力的人力资源支撑和保障。