本网讯 教科院 吴文涛 为深入学习领会《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《中共中央关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》（以下简称“三个意见”）等重要教育文件精神，8月20日下午，教育学一级学科召开了“新时代基础教育深化改革的政策、问题与对策”专题研讨会。教育学一级学科负责人朱家存教授，合肥市教育局副局长王勇，芜湖市镜湖区、鸠江区、弋江区教育局局长、中小学幼儿园校长园长，教育学一级学科团队成员，2019级博士生等30余人参加了研讨会。

研讨会开幕式上，朱家存教授首先向参会人员介绍了举办会议的缘由、背景与主题，并强调此次会议的目标重在要对“三个意见”进行理论上的学术解读，紧紧把握文件提出的关键问题，努力尝试从实践中积极回应。随后，教科院桑青松院长向与会专家表示热烈欢迎，并简要介绍了学院与学科近年的发展概况，他期待各位专家能在此次研讨会上为深化基础教育改革贡献智慧。

主题发言环节，与会专家围绕研讨会主题纷纷建言献策。阮成武教授以《新时代基础教育改革的顶层设计及实施路径》为题，从目标模式、内涵架构、体制机制、实践转换四个层面对国家教育政策的顶层设计意图与实践落地方式进行了深入阐释。王勇局长以《市域推进高中育人方式改革的探索及其思考》为题，详细具体的介绍了合肥市在高中育人方式改革方面已采取的实践做法、形成的实践智慧、面临的实践难题。周兴国教授以《怎样理解普通高中育人方式改革》为题，从为什么、是什么、怎么办三个维度对高中育人方式改革的发起缘由、学术意涵、面临挑战等进行了深度的理论解读。弋江区教育局王敏局长以《当前公办幼儿园发展中的困难和对策》为题，从对国家政策的理解、当前实践的困境、已经采取的做法以及未来工作的规划等方面对当前弋江区公办幼儿园的建设工作进行了全面介绍。李宜江教授以《发展公平而有质量的教育：政策演进与实践推进》为题，从历史演进、内涵要义、实施重心三个维度对“公平而有质量的教育”进行了深刻解读。芜湖市第27中学朱宗伟校长以《五育并举实施素质教育的实践与思考》为题，对芜湖市第27中学多年来在五育并举方面的实践、成就、思考进行了深入具体的阐述。

在自由发言环节，与会专家还展开了积极热烈的研讨。桑青松、辛治洋等教授结合各位专家的主题发言畅谈了个人的理解，给予了积极回应；来自芜湖市实验幼儿园王圣玉园长、新世纪学校宗恩明校长、沈巷中心小学曹炜炜校长、弋江区督导室许仁华主任、大庆路小学黄晓霞校长、城南实验幼儿园后爱华园长等教育管理专家也纷纷结合自身工作实际，围绕“三个意见”阐述了个人的理解、介绍了各自学校的实践经验、分析了面临的实际困难、提出了深化基础教育改革的对策建议。

据悉，自去年全国教育大会召开以来，党中央、国务院先后印发的“三个意见”，已形成了新时代基础教育深化改革的顶层设计和政策体系。“三个意见”的立意站位高、政策理念新、改革力度大，直指基础教育的重点领域和关键环节，具有重大政策意义和实践意义。教育学一级学科举办此次研讨会，一方面为了深入学习、弄懂弄透“三个意见”，抓住文件带来的政策红利和机遇，找到基础教育深化改革的新方向和攻坚克难的突破口；另一方面，期待通过学科团队的努力，协同基础教育行政管理部门和中小学幼儿园校长园长们进行积极的实践回应和实践探索，形成共同推进基础教育深化改革的生动互动局面。