本网讯（教科院 戴濛濛/刘和海）6月17日上午，由我院与鸠江区教育局合作开展的“三名”工程建设的“特色名校”创建答辩与培训提升会在芜湖市翰文学校举行。鸠江区教育局洪守灯副局长、许斌主任，我院由葛明贵教授带领，方双虎教授、刘和海教授、杨滨博士组成的专家团队以及特邀专家浙江绍兴袍江小学王彩玉校长、各创建学校出席了会议。

本次答辩与培训活动是落实芜湖市鸠江区政府与学院合作推动实施“三名工程”项目的具体实施行动，也是“名校”工程专家组与各个创建学校携手推动“名校”工程实施的具体工作。上午的主题答辩环节由翰文学校育才分校、汤沟中心小学、三汊河初中、二坝中心小学、六洲小学、褐山小学、沈巷中心小学、芜湖市新世纪学校、翰文学校、三十二中学、星辰学校依次进行了各校的特色名校主题与创建活动内容PPT汇报。PPT内容包括三个维度：选题（选题缘起、特色主题、学校传统、基本依据）、过程（创建思路、创建阶段、具体活动、保障措施）、目标（环境建设、教师发展、学生成长、社会影响）。

在汇报过程中，翰文学校提出建设“德智体”三位一体全面发展、理念先进、管理模式科学、师生素质优良、学生个性健康、办学特色鲜明的特色学校；芜湖市新世纪学校提出构建“一主两翼”校本课程活动，推动学校特色发展；芜湖市汤沟中心小学将“墨香校园”作为特色名校创建的主题，以期构建墨香校园，书写快乐童年；芜湖市三汊河初级中学立足“好习惯”养成教育、沈巷中心小学创建诗韵校园、芜湖市褐山小学创建多彩的和合生态校园、芜湖市二坝中心小学以“五向”课程文化为核心的特色学校建设；芜湖市六洲小学以留守儿童为中心，强化“守望校园”；32中以“快乐足球”为项目抓手，推动特色学校创建；星辰学校突出周边资源优势，强调“学校·社区·家庭”共育模式等都体现出各个学校特色建设的目标和方向。

答辩专家给予各校相应评价，主要强调：特色学校的建设应该立足于各个学校的基本情况，各个学校要找到学校自身的特色或者需要解决的特殊问题，以此为出发点寻找特色学校的真正特色把脉。最后，葛明贵教授用“成绩斐然、共识达成、明确方向、立足校本”十六个字，对答辩及专家评价进行了总结，为学校特色发展提出初步的建议和意见，为特色学校创建提供了更为明确的方向。

图1：答辩会现场

为增强特色名校创建针对性，专家组邀请浙江绍兴的王彩玉校长“现身说法”，进行“特色名校”培训活动，从何为特色学校、创建特色学校校长的定位、创建特色学校的路径三个方面展开汇报，汇报中强调了理念是创建特色名校的依据、课堂是创建特色名校的主阵地、团队是创建特色名校的主力军、特色名校的创建需文化来完善、特色学校重在经营创新，王校长提出的特色名校创建的“五部曲”，使参会学校受益匪浅。

图2：王彩玉校长主题演讲

会议结束之前，杨滨博士、刘和海教授还围绕特色创建的年度考核和创建活动案例的征集与评选及下一阶段的工作进行了布置。

图3：培训会现场

此次活动是高校研究者将教育理论同中小学教育实践进行碰撞融合的具体实践，对于教育理论的发展具有积极意义。