4月23日上午8:30，陕西师范大学教科院院长、博士生导师郝文武教授应邀在我院学术交流中心做“当代中国教育本质观与教育实践变革的相互影响”的学术报告。教科院部分教师、研究生和本科生聆听了此次报告,葛明贵院长主持了报告会。

郝文武教授首先从教育哲学的总体视角着眼，列举了现当代中国教育的本质观、价值观、课程教学观、道德与德育观、师生关系观、教育公平观等六个教育哲学的基本问题，然后就其中本质观着重阐述。在回顾了教育即生产力或上层建筑说、教育的商品性、市场性和产业性的讨论，本质主义、反本质主义的争论等相关学术脉络后，郝教授提出了“建构论”的教育本质观。郝教授又分别从教育内涵、现当代教育主体、现当代教育主题、主体性的内涵、主体间师生关系以及在该种关系中提高师生主体性的原则六个方面，高屋建瓴式地阐释了其师生主体间指导学习的教育本质观和主体间教育理论的实践意义。报告过程中，郝教授结合自己的教学经历和生活轶事，妙趣横生地阐论自己学术中的问题，并以诙谐幽默的方式和在场师生进行了交流和沟通，巧妙的回答了部分学生的提问。

副院长阮成武教授对此次报告予以总结，认为郝教授为我们展现了关于教育本质观历史与前沿的画面，有助于大家对相关领域知识的认识与把握，同时郝教授的治学态度与方法亦值得大家学习，要求大家勤于思考，不要迷信教育常识，在教育理论研究方法、视角上创新，努力提高科研水平。（教科院  朱满勇）