2012年3月21日下午，教科院在三楼会议室召开了教学指导委员会暨本科人才培养方案修订工作会议。学院党委书记陈满堂、院长葛明贵、副书记陈树贤、各系室主任以及教学办公室张景慧、黄引娣老师等参加了会议，会议由副院长桑青松主持。

会上，各系主任分别汇报了本系本科人才培养方案修订工作的进展情况。为贯彻上级教育行政部门以及学校关于本科生培养的有关文件精神，提高本科生培养质量，做到“育人为本、德育为先、能力为重、全面发展，着力增强学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力”，教育学系、心理学系、教育技术学系和学前教育系分别组织教师认真研读了有关文件，进行了广泛、深入、系统的调研，听取各方面关于本科生培养的建议和意见，结合本专业多年来本科生培养过程中的经验和教训，在此基础上提出了本科生培养方案修订的初步设想。各系关于本专业的培养均提出一些切实可行又富有创造性的设想，如教育学系提出将小学教育专业与语文、数学、英语等学科教学结合的培养模式构想；教育技术系提出培养既能适应中小学信息技术课程教学，又能适应社会对数字技术和图像处理需求的二元人才培养模式。各位系主任均表示本次人才培养方案修订将在08方案的基础上，结合经济社会发展对人才能力素质的需求，合理构建专业人才培养的课程体系，新的人才培养方案将更加注重学生动手能力、实践操作能力、创新能力的培养。桑青松强调本科人才培养方案的修订涉及人才培养的规格、质量及人才的核心竞争力，方案的修订应充分考虑上级教育行政部门和学校的有关要求，注重“系统设计、分类指导、强化实践、突出能力”，兼顾现有师资队伍和教学设备情况，进行科学论证。

葛明贵在讲话中，肯定了各系为本次本科培养方案所做的努力，提出了五点要求：一是抓住机遇，认真学习国家相关文件政策，统一思想认识；二是紧紧围绕人才培养目标，处理好基础课程、方向课程、选修课程之间的关系；三是强化学生能力培养的核心地位，将培养学生创新精神和实践能力的理念渗透到方案中；四是结合学科优势和特色，扬长避短，追求特色，方案形成要有亮点；五是积极稳妥推进，处理好继承和创新的关系，扎实有效开展此项工作。

最后，陈满堂做了总结讲话，希望各位系主任从服务于学生成人成才的目标出发，群策群力，确保本科人才培养方案编制和修订任务顺利完成。此前，学院组织各专业教师围绕本项工作进行了认真研讨。（教科院 胡荣华）