2012年4月15日，南京市建邺区教育科学研究室主任倪晓寅为幼儿教师国培班学员作了《基于问题反思的教师个人课题研究》和《幼儿园听评课的视角与评价策略》两个专题报告。

在《基于问题反思的教师个人课题研究》专题中，倪老师从什么是教师的个人课题研究、如何开展教师的个人课题研究以及开展个人课题研究时要遵循的标准和原则等几个方面，以大量实例，帮助学员理清教师个人研究的具体流程和过程之间的融合。鼓励学员结合自己的工作经验，结合所学的理论方法，大胆开展教师个人课题研究工作。

在《幼儿园听评课的视角与评价策略》专题中，倪老师从什么是教学、什么样的教学是适合幼儿需要的教学、幼儿园教学活动的核心价值追求是什么、以什么样的视角与维度去听评课以及听评课的策略与案例分享这五个方面，帮助大家剖析了幼儿园听评课的方法与策略。倪老师用凝练的语言，让听课的学员重新审视了日常工作中存在的问题和解决问题的方法。

最后，倪老师勉励大家：学有法而教无定法，教师要运用自己的智慧和创造，立足于幼儿可持续发展，立足于幼儿的年龄特点，立足于幼儿的学习特点，立足于幼儿园的学科特点，立足于自己的岗位，开展有效的教学活动。（教科院  赵学菊 ）