4月29日上午，《学前教育研究》编辑部主任赵南博士在田家炳教育书院报告厅为国培班学员作了题为《优秀幼儿教师人格特征剖析》的讲座。

赵南博士结合幼儿教师专业发展观、对学前教育特殊性的认识与理解，以及谁会成为优秀的幼儿教师等几个方面，阐述了幼儿教师是教育过程的研究者，是一个不断充实、完善的自我发展者。学员们认识到在当今社会随着教育的不断改革，社会对教师提出了更高的要求，这就必然要求更加专业的幼儿教育工作者投入工作，幼儿教师应不断增进专业化学习的意识和能力。随着对教育教学的重新定位，其角色、作用也在发生着变化，幼儿教师不再只是“传道、授业、解惑”，更应是幼儿学习的玩伴、引导者、合作者、支持者。作为幼儿教师要最大限度地激发幼儿的兴趣，满足他们的需求，进一步获得经验，提升原有水平；把学习的主动权交给孩子，创设适应孩子的教育；培养他们的各种能力，丰富他们的内心世界，为孩子一生发展奠定基础。

“相信每朵小花都会做梦，相信每棵小草都有追求，相信每粒沙石都有一个世界，相信有生命就有奇迹。”讲座结束后，学员们纷纷表示，将以更加耐心、细心、求善、求实的态度对待幼儿和自己的生活。（教科院张更立 赵学菊）