6月22日下午，教育学系在教科院三楼会议室召开“教育学教学评价改革”专题研讨会。教育学系全体教师、本学期承担公共教育学课程教学任务的部分学前教育系教师参加了研讨会，会议由教育学系主任吴支奎副教授主持。

会上，国家级特色专业建设点“教育学”专业负责人、校教务处处长朱家存教授，省级重点学科“教育学原理”学科负责人、校教学督导团副团长王守恒教授，国家级精品课程“公共教育学”课程负责人周兴国教授，省级教学团队“教育学”团队负责人孙德玉教授等在会上作了重点发言。孙德玉教授“以评价促反思，以反思促发展”的主旨发言，激发了与会人员的讨论热情，大家围绕教育学教学评价改革的意义作用、目标方向、原则标准、方式方法、具体措施等相关议题，纷纷发表了自己独到的意见。会议还特别就全校教师教育类核心课程“公共教育学”教学评价改革的一些具体问题，展开了热烈讨论，并提出了一些有益的意见和建议，在充分交流经验的基础上，达成了广泛的共识：如重视评价的导向功能，以评促教；加大主观开放题的比重，注重能力培养；强调案例教学，提高学生学习兴趣等，并初步拟定了一些改革举措。

大家一致认为，本次会议直面现实问题、坦诚交换意见、着眼未来改进，开得及时、紧凑、高效、和谐，必将对教育学学科发展、专业建设、团队进步产生积极的影响，特别是对公共教育学课程与教学的改革和发展带来新的变化。（教育学系  周元宽）