2012年9月26日下午和9月27日上午，教科院王萍副教授为幼儿教师国培置换班举行了《幼儿园科学教育活动设计》的专题讲座。

王老师的专题讲座围绕四个方面展开。一是幼儿园科学教育活动设计的总目标；二是幼儿园科学教育活动设计的理论基础，她用案例告诉学员，幼儿科学教育目标要结合本地区、本园和本班幼儿的具体特点，对幼儿园科学教育活动的基本要素即科学目标、内容、材料、活动、形式、时间、空间、环境、教学策略等按一定方式、方法进行编制和处理；三是幼儿园科学教育活动的设计；四是幼儿园科学教育活动的要点。王老师还告诉学员，科学的过程，也是探究的过程，科学知识的获得来源于科学过程（观察、假设、推测、验证、结论、预测）。所以我们要有尊重事实，要有实事求是的态度。但是在幼儿的科学世界中应该可以保留某种魔幻性，那些无法验证的猜想、无法解释的事实，永远是幼儿科学道路上的最好向导。（通讯员   刘 莉）