（教科院 李宜江）2014年1月24日下午，HJC黄金城登录在学院三楼会议室召开2013年教育学学科与专业建设工作总结暨2014年工作谋划会议。教育改革与发展研究中心主任、教师教育协同创新中心主任、校长王伦应邀出席会议，学院领导、教育学教学科研骨干20余人参加会议,会议由教育学学科团队负责人朱家存教授主持。

会议围绕“2013年教育学学科与专业建设总结”和“2014年教育学学科与专业建设规划论证”两大议题展开研讨。教育学、学前教育、教育技术学三个本科专业负责人，教育学原理、课程与教学论两个省级重点学科负责人，安徽省高校人文社科重点研究基地——教育改革与发展研究中心和校级第二批协同创新研究中心——教师教育协同创新中心负责人，分别总结了2013年的工作，梳理了成绩、总结了经验、分析了问题、提出了建议。与会人员还就三个本科专业建设，教师教育改革，教育学一级学科硕士点建设，教师教育协同创新中心建设，教育改革与发展研究中心（基地）建设，省级重点学科建设，学术队伍建设等问题展开了热烈研讨，并就上述问题达成了广泛共识，为2014年的学科与专业建设奠定了良好的思想基础和工作目标。

王伦校长在认真听取与会人员的发言后，肯定了教科院近年来取得的成绩和为学校发展所做出的积极贡献。同时，他结合“教师教育协同创新中心”建设工作，提出了三个问题，希望与会人员能够认真思考。第一，我校开展教师教育改革面临的现实问题是什么？必须要把我校教师教育改革面临的现实问题搞清楚，才能更好的设计教师教育改革的目标、方案和行动路线图。第二，我校教师教育特色到底在哪里？我们有着八十多年的教师教育办学历史和文化积淀，如何从我校的办学历史和实践中去挖掘、整理、提炼出我校的教师教育特色值得我们去研究、去思考。第三，信息化时代给教师教育、给安徽师大教育教学会带来怎样的挑战与机遇？他希望教育学科特别是教育技术专业的老师要好好地研究这个问题，更好地服务于学校的长远发展。

王伦校长的三个问题引发了与会人员的热烈研讨，大家一致认为本次会议是一次务实会，是一次智慧碰撞、思维启迪、问题明晰的会议，是一次凝心聚力、共谋发展、成果共享的会议。大家纷纷表示要抢抓机遇、乘势而上，加快教育学学科和专业的建设和发展。