本网讯（教科院 杨一捷）2014年12月1日下午，教育技术学专业沙龙第四讲在学院学术交流中心举行。南京师范大学视觉文化研究所所长、博士生导师张舒予教授应邀为我院师生作了题为《VMIL:媒介融合语境下的新素养》的学术报告。教育技术专业部分教师、研究生及本科生100余人参加。活动由学院副院长阮成武教授主持。
张教授从媒介融合势不可挡、媒介融合成为国家战略、麦克卢汉的“媒介即信息”理论、视觉素养与媒介素养融合的意义以及媒介素养的内涵五个方面出发，系统的分析了当前各种媒介相互融合的发展趋势，进而指出，在信息技术和媒介环境普及的情况下，视觉素养、媒介素养、信息素养三者具有融通性，应结合起来开展研究。张教授随即为大家呈现了南京师范大学视觉文化研究所的最新研究成果——VMIL(Visual-Media-Information Literacy)理论,并指出“生活就是学习，观察就是思考，理解就是成长，表达就是奉献”，同学们应视觉素养教育与生活学习和媒介表达自然而然的结合起来，共同促进人们的学习生活和发展。
在互动环节，师生们就媒介素养相关问题争相提问，张教授一一作了细致耐心的解答，报告厅学术氛围浓烈。本次教育技术学专业沙龙带来了研究领域内最前沿的研究成果, 知名学术大家的讲解让大家把握了一线的学术研究动态和方向，并在交流和探讨中得到了知识和情感的升华,广大研究生纷纷表示在未来的学习生涯中，思考深化，探索创新。
