本网讯（教科院 解婷婷）3月6日下午，美国布莱诺大学教育学院院长Eugene Cornelius Williams和教育学副教授Bryan Patrick Sorohan在教科院三楼学术交流中心作了题为《教师教育中的变革》的学术讲座，院长葛明贵，副院长阮成武、桑青松，部分教师和相关专业研究生到会。讲座由葛明贵主持，王成先生翻译。
讲座伊始，Williams院长就从美国的教育机制和两个重要组织机构CAEP、PSC对教育的指导与标准谈起，对布莱诺大学的概况进行了介绍，展示了无学位和有学位的两种教师学习机制，分析了美国广阔的就业市场，传递了教育是终生学习的专业理念，教育者和学生是教育领域的重要主体。
讲座在良好的师生互动中有条不紊的展开，通过一连串的师生问答，让同学们清楚的了解到布莱诺大学之于“小班”的因材施教；学生社会集团意识的课堂培养；美国“4+2”模式的中学教师教育；社会学类知识对培养学生公共意识的重大推动；班级功课、社会实践经验与考试相结合的教师职后专业训练；关注学生主动参与、乐意式的感兴趣学习方式；美国城镇与乡村间的教育对比以及把教师身份背景与周围人的评价作为教师道德水平的考核标准等等。同学们的积极提问，两位教授的耐心解答，使得会场里学术氛围浓烈、热情高涨。
讲座临近尾声，阮成武教授做出总结：此节课堂是一个很好的“问题课堂”、“互动教学”的案例，老师留给学生足够的提问时间，让同学们充分的了解了美国教育的方方面面。与此同时，Williams院长也指出，学生的主动积极让他加深了对中国学生关心什么样的教学体制和学习方式的理解。此次讲座在热情四溢的掌声中顺利结束。
