本网讯（教科院 李宜江）2015年2月9日上午，学院在四楼会议室召开教育学学科与专业建设工作谋划会议。教师教育协同创新中心主任、教育改革与发展研究中心主任、校长王伦应邀出席会议，会议由教育学一级学科负责人朱家存教授主持。院党委书记刘晓宇、院长葛明贵、教育学教学科研骨干20余人参加会议。

会议围绕“2014年教育学学科与专业建设总结”和“2015年教育学学科与专业建设工作谋划”两大议题展开研讨。在2014年教育学学科与专业建设总结阶段，地方高水平大学重点建设学科——教育学，省级高校人文社科重点研究基地——教育改革与发展研究中心和省级协同创新中心——教师教育协同创新中心负责人，教育学、学前教育学、教育技术学三个本科专业负责人，分别就2014年的工作盘点成绩、总结经验、分析问题、提出建议。

在2015年工作谋划阶段，与会人员就教育学、学前教育学、教育技术学三个本科专业建设，教育学一级学科建设，教师教育协同创新中心建设，教育改革与发展研究中心建设相关问题展开了热烈研讨，达成广泛共识，为2015年学科与专业建设奠定了良好的思想基础和工作基础。

研讨会上，院长葛明贵充分肯定了教育学学科与专业建设近年来取得的成就，认为教育学科与专业积累的许多宝贵经验值得学院其他学科和专业借鉴。他还勉励大家要进一步提炼、固化教育学科与专业建设的特色，不断提升教科院教育科学研究的水平与影响力。院党委书记刘晓宇高度评价了教育学学科团队为学院发展做出的努力与贡献，认为学院应以育人为本、学科专业为纲，将学科与专业建设好了，学院内涵式发展就有了支撑，就会进一步提升学院办学质量。

王伦校长在认真听取与会人员的发言过程中，不时地与各位老师交流、研讨，他还特别鼓励青年教师发言，认为这也是青年教师锻炼成长的一次重要机会。最后，王伦校长提出三点希望勉励大家：第一，教育学一级学科要把现有的学科平台统筹规划好，以学科建设为主线，更好地支撑学院的人才培养、引领科学研究、提供社会服务。第二，要进一步发挥学科团队的合作精神，围绕若干共同的研究课题开展团队合作研究，不断提升团队整体的学术影响力。第三，HJC黄金城登录的发展水平在很大程度上决定了学校在教师教育上的特色与水平，教科院要为学校的发展提供智力支持，希望教科院要在学校即将开展的教育思想观念大讨论中发挥智库作用。

最后，教育学一级学科负责人朱家存教授对会议进行了系统总结，就2015年教育学一级学科建设规划，如何贯彻王伦校长的期望与要求，发挥教育学科在人才培养、科学研究和社会服务方面的功能，提出具体意见和要求。