本网讯（教科院 杨一捷）6月1日下午，南京师范大学博士生导师张舒予教授在我院学术交流中心做了题为《“形而上·形而下”视域下的符号解构与建构》的学术报告，报告由张新明教授主持，我院教育技术学专业部分教师及全体研究生认真聆听了报告。

张教授从衣食住行、生活家园等现实中的具体事物入手，生动解读了认知跃迁的过程，即从道到器、从现象到本质、从具象到抽象、从感性到理性、从经验到理论、从眼睛到心的一系列由形而下向形而上的转化。而在此过程中，符号起到了至关重要的作用——通过符号我们能够对事物进行多元表征。张教授指出，符号的本质是具有代表功能的记号，是“能指”和“所指”的结合，应该把三者紧密联系起来。随后，张教授向大家展示了视觉文化与媒介素养国家精品课程上的许多优秀符号表征作品。

整场报告中，张教授深入浅出的介绍了近年来的研究成果，并与同学们进行实时互动。报告会效果显著，让同学们受益匪浅，不仅对研究生的学术研究、论文选题及内容撰写方面具有很强的指导性意义，而且开阔了同学们选题的视野，为同学们学术研究提供了崭新的思路。