本网讯（教科院 龚伟）金秋九月丹桂香，实践归来话成果。9月25日晚，校2015年暑期“三下乡”社会实践活动评比汇报会圆满结束，我院一举获得优秀组织奖称号，实现了零的突破，另外本科生“‘全心全益’赴泾县心理健康知识宣讲团队”和研究生“安徽省中小学教师心理健康状况调研实践团队”获得优秀重点团队二等奖。同样的战场，不同的感悟。今夏，教科学子用汗水、泪水和雨水浇灌出了“全心全益”的新生之牙，我们用自己的责任、担当赢得了荣誉更赢得了尊重。

2015年暑假，教科院继续围绕“全心全益服务社会，教学相成知行合一”的活动主题，依托心理学优势，结合学前教育和教育学，精心组建了5支校级重点团队（研究生一支）、11支院级重点团队（研究生一支）和11支班级小分队，跨越安徽、天津、上海、福建、陕西等5省，奔赴安庆、岳西、漳州、西安等38个地市县，开展了为期40天的暑期“三下乡”社会实践活动。

一、精准备，寄厚望——“心”系安全，“益”马当先

学院早在六月初便对今年的暑期实践做了精心部署，倾心打造了一支志在将专业特色与公益服务相结合的实践大军。学院坚持“预防第一，安全为主”的方针，形成 “五道安全防线”，确保了各项工作的有序开展。

为更好体现专业特色、发挥专业优势，今年学院在三点上下足功夫。一是对象聚焦特殊群体。留守儿童、智障儿童、未成年犯、自闭症儿童、单亲家庭儿童的教育和心理问题成为今年我院暑期实践的重点；二是教师指导深入一线。除各年级辅导员全程带队之外，丁园园老师更是与学生同吃同住，一起深入社会基层，了解当地教育现状；三是实践内容紧扣专业，针对教育问题我们集中开展深度访谈、问卷调研，针对心理问题我们努力做好团体辅导、心理测量等活动。

二、有亮点，勤开展——齐“心”协力，精“益”求精

在今天，留守儿童的教育现状和心理问题已经成为社会关注的热点，为此，我院赴和县全心全益“心灵护航”团队深入龙华村小学，建立“心灵驿站”；赴泾县心理健康知识宣讲团队来到中村希望小学开办心理课堂，副校长毕明福一行更是前往慰问，给大家带来莫大的鼓舞和动力。挺进大别山“全心全益”大军，借助当地留守儿童之家，开展“幸福从心开始”心理讲座；在千口，我们实践队员们带来了精彩有趣的心理健康课程。

赴合肥未成年人管教所实践团队结合自身专业优势，在狱警的指导下与未成年犯进行了“二对一”谈话，并与省未成年犯心理首席矫治专家刘丽军老师进行了详细会谈，初步了解了未成年犯的心理问题，为我们开展理论研究奠定了坚实基础。

奔赴大别山区、岳西毛尖山等地的队员们针对自闭症儿童开展了包括“艺术长廊”、“心心相映”、“七彩课堂”在内的多项团体辅导活动，丁园园老师更是放下繁重的教学任务来到这里为孩子们带来了幸福讲座。

我院赴西安关爱特殊儿童实践团队来到当地智障儿童阳光家园与这里的孩子同吃同住，“箱庭游戏”、“方法训练营”，大家用专业的方式帮助关心着每一个孩子。

实践期间，我院赴漳州、六安、芜湖、上海、宣城等地的本科生和研究生实践团队就农村乡镇小学教育现状、幼儿园师幼间互动情况以及单亲家庭儿童心理问题开展调研，截至目前，累计发放各类心理调查问卷2600余份，完成调研报告22篇，其中14级教育学赵洋同学历时27天，骑行1088公里，途径芜湖、宣城、黄山等七市，考察了包括寒亭、周王、溪口、方塘在内的26个乡镇的教育现状，真正立足实践开展研究。

除此之外，今年的暑期社会实践活动中，赴芜湖王家巷社区、毛尖山、泾县等地实践团队，寻访退伍老兵，瞻仰烈士陵园和当地抗战纪念馆，与中国五四青年奖章获得者刘磊老师亲切交流，回顾峥嵘岁月，感悟红色年华。

三、重宣传，硕果丰——“心”“益”满怀，收获感悟

这个暑假，我院学子用实际行动践行了“全心全益”的实践精神，团队共开展理论宣讲18场，义务支教520课时，服务特殊儿童 555 人；印发各类宣传资料数2650 份；制作图片展板28块，提供咨询510人；撰写调查报告22份；收到感谢信3封。截止九月初，包括中国文明网、安徽教育网、安徽好人网、安徽大学生网、马鞍山日报、泾县新闻网、岳西新闻网等在内的多家新闻媒体对我们的活动进行了跟踪报道形成了良好的宣传效应和强烈的社会反响。

实践结束，感动犹在。“自闭症儿童阳光般耀眼的微笑”，“智障儿童心与心间的拥抱”、“为教育梦想说走就走的青春旅途”，汗水、泪水、雨水冲刷着每一个队员的脸庞，换来的却是对于责任的理解，对于爱的感悟。盛夏七月，教科学子秉持着学思并重、知行合一的育人理念，坚守着全“心”全“益”的服务信念，谱写了一曲属于我们的，永不落幕的大爱之歌。“全心全益”，我们在路上！