此次建设进展汇报活动，较为充分展示了学院在质量工程、振兴计划项目建设方面取得的阶段性成效。在国家级特色专业、省级综合改革试点专业建设方面，通过此类项目建设，我院教育学、心理学、学前教育、教育技术学等专业在办学条件、师资力量、人才培养模式、教学内容与课程体系、教学方法与手段、人才培养质量等方面形成了优势和特色，进一步优化了学院专业结构布局，提升了教育学科专业建设的整体水平；在国家级、省级精品资源共享课程方面，初步形成了以公共基础课和专业基础课为主干，兼顾教育学、心理学、教育技术学等专业分布，以省级精品课程为骨干、国家精品课程为龙头，涵盖不同层次、不同专业、开放共享的精品课程体系；在省级教学团队建设方面，实施教学团队建设工程，建立了健全的团队合作机制，进一步发挥了学科专业带头人与骨干教师的传帮带作用，形成教师队伍的合力与整体优势，系统地推动了教学内容与方法，人才培养模式的改革与创新。

通过国家级、省级质量工程项目、振兴计划项目建设，学院办学的质量内涵进一步提升，教学工作中心地位进一步巩固，学科内专业结构进一步优化，优质教学资源的示范辐射作用进一步增强，人才培养模式改革进一步深化，质量保障体系进一步健全，构建起了与高等教育大众化进程相适应、有利于培养创新人才的教学工作新平台。

据悉，我院本年度获批省（部）级质量工程项目5项（综合改革试点专业、教学研究项目、教坛新秀）省级振兴计划项目11项；持续推进国家级特色专业—教育学专业、2门国家级精品资源共享课程，（教育原理、心理学）的建设；完成2门教师教育国家级精品资源共享课程（小学生心理辅导、教育发展史略）的建设任务；地方高水平大学重点建设专业、省级质量工程项目、提升计划和振兴计划项目涵盖省级教学团队综合改革试点专业、特色专业、重大教改项目、重点教学研究项目、教学成果奖、省级示范实验实训中心、省级教学名师、教坛新秀、名师工作室等等。项目建设成果的宣传推广和应用，充分发挥了项目的示范作用，同时，依托这些质量工程建设平台，稳步提高教师的教育教学水平和科学研究水平。