早在今年3月，教育部就在大城市义务教育招生入学调研座谈会上部署，各城市要在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的城区，推广热点小学、初级中学多校划片，合理确定片区范围，缓解学区房问题。

虽然教育部还是在考虑阶段，最终如何实施尚且不知。但“多校划片”的声音一出，还是在全社会引发强烈反响。

 “多校划片”能否成为遏制“择校热”和学区房热的“良方”，如果真的实施，还有可能面临哪些问题，当前的“择校热”有什么“良方”能够更好地破解呢？对此，我院李宜江教授应邀接受《安徽青年报》记者专访。

问题1：“多校划片”能否遏制择校热和学区房热的现象？

李宜江：在我看来，推行“多校划片”难以有效遏制择校热和学区房热现象，但在一定程度上可以缓解。因为推行“多校划片”后，家长择校的成本与风险会提高，特别是多数中产阶级家庭会因此望而却步。

问题2：此项新政在我省能否实施？真要落地，需要具备哪些基础条件？

李宜江：这一新政在我看来，可以在我省实施，但需要具备如下基础条件：一是对已购学区房的家长要妥善处理好学区房与就近入学的关系。二是加大区域内义务教育均衡发展水平，提供更多的优质教育资源，避免家长过于集中选择少数热点小学或者初级中学，从而引发新的矛盾。三是按照有利于推进区域内义务教育均衡发展水平的方向，完善区域内省级示范性普通高级中学招生指标分配办法。四是“多校划片”政策的实施应坚持公开、公平、公正原则。

问题3：结合我省实际，目前遏制择校热和学区房热有效的方法是什么？

李宜江：目前，一是从长远看，各地要加快薄弱学校改造，打造更多优质学校、特色学校，使得义务教育资源配置更加均衡，整体提升义务教育质量，办让人民满意的教育。二是从近期看，各地应结合实际，采取诸如校长、教师定期流动，名校集团化办学，名师在线课堂等多种措施，扩大优质教育资源辐射范围。

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    安徽青年报：http://epaper.ahyouth.com/paperdetails.php?CurrPeid=1114&CurrSid=10119&newsid=32584