本网讯（教科院 杨一捷）3月16日下午，南京师范大学教授、“国培计划”首批专家、江苏省特级教师朱雪梅应邀来我院作了一场题为《“互联网+”时代教育评价的转型与变革》专题报告。朱雪梅教授超高的人气吸引了我院教育相关专业多名教师和教育技术专业大量研究生、本科生前来旁听。报告会由教育技术系张克松副教授主持。

朱教授首先提出了四个开放性问题来引发大家思考：您认为信息技术能够撬动教育评价的变革吗？数字化教育评价的喜与忧是什么？数字化教育评价的触角到底伸向哪里？大数据技术到底如何服务于教育评价？朱雪梅指出，要解决好这些问题，必须相信教育技术能够变革教育评价。近年来，国家政策多次提出要探索教育信息化应用的新模式，特别是2013年教育部文件《关于推进中小学教育质量综合评价改革的意见》指出：要建立评价的资源平台，建议组织专业机构开发科学的评价工具，促进资源共享，各地要充分利用现代信息技术，建立和完善综合评价的数字化管理平台，开发评价工具，为开展评价、改进工作提供技术的支撑。朱教授表示，围绕这个主题，十多年来做了两个方面的探索：一个是“互联网+”课堂教学观察，一个是“互联网+”校本教研的评估。

朱雪梅系统的介绍了由她主持开发的“多元交互式”课堂教学数字化的课堂观察平台：通过设计专门化的课堂观察量表嵌入到网络平台中，用移动终端在听课的过程中采集教与学的表现行为信息的数据，经由后台计算与图形化的处理，为评课提供客观的、量化的证据，从而实现科学的课堂的诊断，达到矫正偏差性教学行为的目的。她指出，一个实用的教育评价平台必须以友好的人机界面、逻辑的操作流程、形象的观察结果、强大的后台管理和美好的实践愿望为理念。朱教授团队开发的课堂观察平台经过多次实践检验，最终荣获了2014年度国家基础教育教学成果一等奖。根据课堂观察平台的开发经验，朱教授给大家列出了第一个公式：互联网+数据思维+课堂观察=科学的教学评价。