本网讯（教科院 陶佳）4月14日下午，中小学创客教育研讨会在安徽省教师教育协同创新中心信息技术实验区南瑞实验学校召开。学院聂竹明副院长、协同中心副主任葛明贵教授,弋江区教育局王敏局长、任忠友副局长、教研室许仁华主任，信息技术实验学校首席专家陶佳老师,特邀专家赵必华教授，科普产品国家地方联合工程研究中心芜湖分中心李挺副主任及其团队，南瑞实验学校领导班子成员及该校中层以上干部教师等参加了会议，研讨会由南瑞实验学校校长刘桂林主持。

会上，科普产品国家地方联合工程研究中心技术人员介绍了国内外丰富多彩的中小学创客教育案例，展示了高端前沿的创客产品，南瑞实验学校信息技术组李公强副主任汇报了学校创客教育建设与推进方案，与会专家就中小学如何推进创客教育进行了热烈的讨论。聂竹明副院长指出实验学校在推进创客教育过程中要紧紧围绕协同中心“以生为本、以师为重”的发展目标，把创客教育与创新人才培养、教师专业发展深度融合，依托上级主管部门、协同中心、科教企业、社会力量等多平台资源定制适合本校的创客教育发展规划，将创客教育办成广大师生“人人参与、人人创新”的教育活动。葛明贵教授指出创客教育应结合南瑞实验学校校情，“找到、找准、找好”创客与本校优势学科领域的切入点，发展创客教育，彰显本校特色；陶佳老师指出创客教育不等于科普教育，应是科普教育、创新发明和创客文化多元素融合的活动，中小学推进创客教育应以课程为载体，以创客空间为场所，以培养学生想象力、创造力及解决问题能力为目标的教学创新活动，创客教育在中小学的推进需要上级领导的支持、本校领导的重视和各学科教师的通力配合与无私奉献才能落地生根。

会议得到了弋江区教育局领导的高度重视，会上，王敏局长当即表示在资金保障和人力资源配置方面全力支持实验学校开展中小学创客教育的探索，为创客教育在弋江区中小学的推进注入了一针强心剂。最后，南瑞实验学校刘桂林校长总结指出会议完满完成各项日程，感谢与会各位专家和区教育局领导，经过此次会议，南瑞实验学校完善了创客教育实施方案，明确了结合本校特色发展青少年创客素养为导向的教育模式，理清了中小学创客教育推进的思路，增强了本校在弋江区率先启动创客教育探索的信心。

此次中小学创客教育研讨会的顺利召开，得益于协同创新中心信息技术实验区指导专家和实验学校校长认真研判学校发展形势、率先启动改进计划，确定了以创客教育促进学校教学改革、提升教师专业发展的行动路线，表明协同创新中心信息技术实验区与南瑞实验学校的前期合作扎实有效，今后将继续依托协同中心平台，发挥各自优势，协同共进、合作共赢。