本网讯（教科院 邱心妍）“三破开荒”，用不懈行动捍卫象牙塔里知识的力量；艰苦相守，以超凡毅力绘就心中实践的青春。阴雨绵绵时，是什么让他们不畏艰险来到这里？烈日炎炎下，又是怎样的意志使他们坚守阵地，从无怨言？让我们跟随着一位位“开荒者”的脚步，一起寻找答案……

   在经历了前期充分的实地考察和材料准备之后，7月5日清晨，在学院团委书记、14级辅导员龚伟老师的带领下，来自教科院2014、2015级3个专业的13名学生历时五个半小时，最终到达目的地——淮南市寿县保义镇开荒村，开启了为期10天的社会实践。作为教科院“梦飞翔”教育学社的暑期教育调研系列活动之一，他们将在定点开展义务支教的基础上，调研当前农村家庭教育的历史演变与现状。

课桌旁的守护者—“我和老师是同桌”

“我家孩子小学三年级，可以报名吗？”“你们这里招收多少学生呀？代教初中语文吗？”7月6日早上，队员们早早地在前一晚打扫干净的教室门前安置好了“嗨享暑假”——暑期课堂报名点，为孩子们提供课业辅导和才艺教学。两个小时的报名时间里，团队成功招收了43名学生，远远超出预期，最终学生被分为两个批次，上午下午轮流开展支教活动。

下午三点钟，小课堂正式开课，21名学生，从小学二年级到初一，由于孩子们的年龄水平层次不齐，负责课程组的队员一一坐在身旁，耐心认真地为他们答疑解惑：“有理数的概念应该这么理解”，为时两小时的课业辅导，使原本略显简陋的屋子里充满了浓浓的学习气息。“老师，你以后就是我的同桌了，对不对呀？”临走时，一位三年级的小女生带着满满的笑意和队员说道。一时间，整间教室里，都是我们灿烂的笑容。

接下来的两天里，队员们结合孩子们的兴趣点，精心准备了一系列丰富有趣的手工课和绘画课程，他们幸福快乐的笑语成了我们心中最大的慰藉。

街道间的寻访者——“家兴靠家风”

从7月6日下午开始，本次实践的核心任务，有关农村家庭教育的历史演变与现状调研正式展开。和大规模的问卷调查不同，此次调研活动以实地走访为主要形式。“如果孩子考试成绩不理想，您会怎样处理呢？”“您对孩子的期望是如何的？”这是开荒村集市东街一角的情景，短短两天的时间里，负责调研组的队员利用下午和傍晚的时间走访了开荒村的东西南北四街，共计15公里，访谈了当地16位村民和家长，成功收集了大量农村家庭教育的第一手材料。

在采访过程中，我们有幸访问到了两位中科大博士后的父母，和他们亲切沟通交流时，他特意告诉我们孩子从小的学习环境是最重要的事，除此之外，营造轻松的家庭成长环境也是他们家一直以来的传统。孩子是否成才终就在于自己的学习，而非家长的逼迫。访谈间隙，家长们也极力支持我们此程的调研活动，更积极激励队员们好好珍惜大学里学习时光，用自己的所学回报父母的汗水。

7月8日上午，为了更深一步调研开荒村的家庭教育情况，团队负责人赵洋和调研组一行人来到了保义镇镇政府和学区委员会，搜集有关开荒村教育的历史及社会背景，以广阔而深入的角度剖析导致家庭教育现状的原因。笃定的目光，详细的笔记总结，在档案室电脑旁忙碌的身影，上午的时间里，调研组收获颇丰。

截止目前，皖西实践团队已经完成3天的义务支教，收集整理完成了5400余字的访谈记录，接下来支教小组将根据参加此次支教课堂的学生特点开展多项实践活动，调研小组将根据调研对象的年龄和文化程度进一步扩大调研范围，加强调研深度。火热的暑假，一望无边的乡间稻田，这颗来自师大教科院的红色火种将开出怎样的夏日之花，让我们继续期待。