为进一步培养学生的党员意识，端正入党动机，提升入党积极分子和优秀团员的入党积极性，教科院赴皖西农村家庭教育调研团队在开荒村王良兵书记的帮助下，于7月12日上午开展“两学一做” 专题活动，了解基层党员干部的工作状态，学习基层党员干部的工作方法，探讨基层实施“两学一做”的工作模式和工作实效。

以史为鉴 规范纲纪

“两学一做”，学什么？做什么？ 是学习党章党规，学习系列讲话，做合格党员。在和开荒村党员干部交流的过程中，王书记向队员们讲述了开荒村的党员情况以及存在的一些问题，比如党员老龄化现象渐渐凸显，党员男女分布不均匀等等问题。这些问题不仅仅存在在开荒村，全国党员都具有普遍的老龄化倾向。

针对这些问题村书记也提出了一些解决办法；让年轻人对党、对党员有一个具体且全面认识。关于如何践行“两学一做”？王书记也提出了相应的对策，包括定期组织党员大会，集中学习讨论，一起探讨如何正确且有效的施行“两学一做”。今年是建党95周年，他们在“七一”期间也集中进行召开了一次党课。

作为当代大学生，应该怎样践行“两学一做”？大学生是祖国的未来，更是祖国更加繁荣富强的希望。大学生们可以利用暑期“三下乡”的活动践行“两学一做”。正如此次调研服务，团队成员密切联系、了解和帮助开荒村的孩子们，丰富他们的暑期生活。赠人玫瑰，手留余香。在服务他人的同时也收获了社会实践经验。

寓教于乐 传递信仰

关于7月12日的菲律宾南海仲裁案，中国已明确表示不接受、不承认裁决。爱好和平，但在主权和领土问题上中方绝不退让。正如邓平总书记所说“教育要从娃娃抓起”，爱国教育也应从娃娃抓起。

为深入践行“两学一做”,增强孩子们的爱国情怀，实践队员们将爱国主义教育穿插到课业辅导中。在特色小课堂中，队员们教孩子们剪出五星红旗。 “同学们，你们知道为什么中国的国旗是以红色为底色吗？”“你们知道我国的国旗是谁设计的吗？”大部分的孩子不知道谁是国旗的设计者，也不知道国旗的象征意义的。“同学们，你们要知道现在的国旗是在几千幅草图中选出来的。”“它是由曾联松设计的，经过几次修改才有了现的国旗。”在之后的时间里，队员们拿着做好的国旗和孩子们讲述关于中国的历史以及国旗的象征，让他们了解到了一些关于国家的小常识。

“两学一做”不是一件形式化的事情，它需要社会各位成员的共同努力。党员严于律己，服务群众；非党员有力监督，回报社会，才能共建富强民主的和谐社会。至此，教科院赴皖西实践团队的活动已经接近尾声，接下来实践团队将做好此次活动的总结工作，在总结中收获感悟，在感悟中共享成果。