本网讯（教科院 黄引娣）聆听一线教师声音，培养乡村全科小学教师。8月10日下午，我院在三楼会议室召开小学教育专业（全科教师）人才培养方案调研会，副校长朱家存、教务处处长席贻龙、院党委书记刘晓宇、院长桑青松、副院长李宜江及来自省内临泉县、寿县、泾县、利辛县、霍山县、泗县、阜南县等地7所小学的农村特岗教师应邀出席了会议。调研会由院长桑青松主持。

院长桑青松首先代表学院对来自一线的特岗教师表示衷心感谢，介绍了学院承担小学教育本科专业（全科教师）的基本情况，并就此次人才培养方案调研会的目的、意义和指导思想作了简要说明，并希望各位一线教师畅所欲言，多提宝贵意见和建议。

副校长朱家存表示，学校对于小学教育专业（全科教师）招生及培养很重视，大家应当站在教育改革与发展的前沿来看待小学教育全科教师培养，小学教育是基础教育的基础、是为人生打底色的教育、是习惯与兴趣养成的教育，要认真分析课程标准，结合一线教师在教学中遇到的突出问题，进一步聚焦能力体系并认真提炼方案特色。他希望到会一线教师结合各自学校的实际情况对方案多提意见，让方案更加贴近安徽农村教育实际。

与会7位小学一线教师分别就各自学校的课程开展情况和自身从教经历，对人才培养方案的培养目标、课程设置、实践教学等方面提出了许多宝贵的意见和建议。如大家普遍认为一些专业性较强的课程比较难教，像音乐、体育和美术等；有的认为当前农村一些小学无法开足开齐国家课程，一方面可能有应试教育的影响，另一方面也是农村小学缺乏相应的师资，因此培养全科教师有必要；有的认为，要加强师范生的信息技术素养教育，掌握信息技术与课程教学的融合策略；有的提出要加强师范生的基本功训练，加强对小学生学习心理的认知，加强师范生教学能力的培养；有的认为，要重视小学科学课程的开设；有的建议可以借鉴当初中师的人才培养模式等。各与会专家在充分肯定一线教师提出的建议同时，也发表了自己的见解，与一线教师深入交流、研讨。同时还对制定的培养方案从科学性、针对性、适用性、创新性等方面进行了论证。教务处处长席贻龙表示，会后将认真梳理各专家老师的意见和建议，形成特色明显、科学合理的小学教育专业（全科教师）人才培养方案。

本次人才培养方案调研会，是我院重视用人单位意见和建议的体现，是在认真听取农村小学一线教师亲身从教经历与体会的基础上，不断完善人才培养方案，可谓“接地气”。之前，该方案已在教科院内和学校内进行了多次专家论证。

据悉，该专业是今年省教育厅委托学校首次招生，旨在为安徽省一些农村村小学、教学点定向培养热爱乡村教育事业，综合素质较高、知识全面的全科型乡村小学教师。