本讯网（教科院 图/张宇婷 文/徐莹）11月30日下午，为加强中外合作办学，提高教学质量，培养符合社会发展需要的复合型国际化人才，美国布莱诺大学老师Rudi Kiefer与学院老师在三楼会议室就中美高校教师课堂教学差异问题展开交流讨论。学院院长桑青松、副院长李宜江、副院长何海燕，学前中美、教育技术、教育学专业部分老师及研究生参加了此次会议，会议由院长桑青松主持。

会议伊始，桑青松院长介绍了Rudi Kiefer老师，并且对此次交流会的期待。随后，布莱诺大学老师Rudi Kiefer就本次交流会议题展开发言。Dr Rudi指出中美教师课堂教学存在着明显的差异，美国的大学与中国相较，教学形式更加丰富多样；此外，他向领导老师展示了在师大的教学成果，提出教师应创新教学方式，拓展学习途径，扩充学习视野，着眼学生思维能力的培养，努力提高学生的学习热情，激发学习兴趣。讨论交流会体现出以“学生为主体，教师为主导”的教学理念。

随后，Dr Rudi与我院老师就中美课堂教学中存在的显著问题展开讨论。赵学菊老师指出：在课堂上，经常会出现学生玩手机等影响教育教学的不良现象。Dr Rudi针对这一现象作出了不同的老师有不同的做法的解答，他选择在班级设置无手机日。同时，针对此类现象，也倡议老师应创新教学形式，真正做到让课堂“活”起来。教育技术专业吴钦金老师与Dr Rudi针对网络教学是否可以取代教师的课堂教学也展开了深刻的探讨。

此次课堂教学差异交流会促进了我校教育教学形式的创新，促进了两国教育模式与教学理念的交流与借鉴，中美双方老师收获颇丰。