本网讯（教科院 陶佳 程业桉 时光洁）尽管十二月的芜湖寒意渐浓，协同创新中心协同发展依旧如火如荼。由聂竹明副院长、陶佳老师挂职的信息技术实验区依照年度发展计划各项目推进on the way！信息技术实验区在协同中心的领导下，在挂职专家团队的指导下，在实验学校的配合下，在15级现代教育技术学专硕团队的落实下，在本学期常规教学时间中，真抓实干，深入推进，做到月月有活动，活动促发展。
10月关键词“官微上线、一师一优课”
由我院15级教育技术学专硕实习团队与南瑞实验学校多次商讨和策划，于2016年10月14日建设并开通芜湖市南瑞实验学校微信公众平台。平台开通后，受到广大师生及家长的密切关注。平台涵盖资讯、学习、沟通三个板块，资讯板块传播校园新闻动态；学习板块链接了安徽省基础教育资源应用平台和芜湖市智慧教育平台，通过学校官微整合多个平台，方便师生在移动端登录使用网络学习空间，有效扩大资源平台的影响面和提升资源平台的使用率；沟通板块包含留言板，联系我们等功能，搭建家校沟通的微信平台。在挂职专家团队的指导下，在协同中心的信息技术实验区两所学校积极拥抱“互联网+”，本着“建好官微、用好官微、管好官微”的原则，发挥中小学在利用微信公众平台共享学科教学微资源，抢占网媒宣传主阵地，提供校园生活微服务方面的排头兵作用。
在10月，信息技术实验区助力两所学校顺利完成教育厅2015-2016年度“一师一优课、一课一名师”项目活动。利民路小学由时光洁等组成的实习团队拍摄了40余节优质课，内容涉及一至六年级语文、数学、英语、科学等多个学科，剪辑时长约为1500分钟的课程录像，汇集了多学科课堂教学案例资源。南瑞实验学校由程业桉等组成的实习团队指导协助该校197名教师完善安徽基础教育资源应用平台、芜湖市智慧教育平台信息资料，上传学科资源，搭建网络学习空间，让每一位教师积极建设、完善和使用“三通两平台”，为促进信息技术与课堂教学深度融合，推动信息化教学常态化应用打下基础。
11月关键词“教师信息技术应用能力校本培训”
11月1日，南瑞实验学校率先开展中小学教师信息技术应用能力校本培训。针对信息技术应用能力层次不齐的受训教师，培训指导组根据年龄段将教师分组，开展分层教学指导，从教学课件制作到现场培训，教育技术实习团队因材施教、各司其职、热情耐心地完成培训全部工作。经过三天专场培训，参训教师全部通过考核，承担培训讲师的15现代教育技术学专硕学生凭借扎实的专业功底和过硬的综合素质，高质量的完成了校本培训的各项任务，有效提升了全校在职教师的信息技术应用能力，获得了学校领导和老师们的一致好评。
12月关键词“资源开发、名师工作室”
为深化“三通两平台”建设，推进信息技术与学科教学深度融合，信息技术实验区近日启动“名师工作室”项目建设，首批开建名师工作室项目的是南瑞实验学校刘桂林校长。依托安徽省基础教育资源应用平台推进教师网络空间建设，通过“种子”教师引领一定数量的区域骨干教师进行工作坊研修，遴选优秀教师建设名师工作室，打造信息技术环境下的教师学习共同体，将线上学习与线下实践相结合，探索教师网络研修常态化模式。
为促进优质数字化教育资源共建共享，在协同中心阮成武教授、聂竹明副院长的指导下，由陶佳老师统筹策划，在现代教育技术、学科教学论等研究生的协作参与下，开发了基础教育课堂教学案例集锦微视频。本次开发的资源除了涵盖基础教育语文、数学、英语等多年级多学科案例，最大特色是将课堂教学过程分割为教学导入、师生互动、重难点突破和课堂总结四个阶段，每一阶段均附有课程介绍、课堂实录和课后点评，后期将陆续上传至教师教育慕课网。本次资源开发充分发挥教师教育慕课网等网络平台优势，促进区域各学校共享名师名校优质教育资源，开展校际交流与合作，扩大优质教育资源的示范效应，为推进信息化环境下的优质教育资源共享与应用提供典型经验。
身处基础教育一线的15级现代教育技术学专硕学子利用宝贵机会“进课堂，接地气”，进一步夯实教师教育技能，在实验区两所学校展现了良好的团队协作精神风貌、扎实的教师教育理论功底和精湛的资源开发专业技能，获得了学校领导和老师的高度评价，充分肯定了教育技术学在引领基础教育学校信息化改革中的重要作用，既彰显了我院教师教育特色，也肯定了本专业的人才培养质量。
2016即将落幕，在教师教育协同创新中心的着力领导下，信息技术实验区将不忘初心，继续前行，以提高教师教育质量为核心，围绕“按需培养”、“协同培养”、“ 队伍优化”的目标，在新的一年中凝心聚力、扎实推进各项工作，力争2017再上新台阶！
