本网讯（教科院 龚伟）又是一年春来到，在这个生机盎然的暮春三月，教科院收到了来自美国布莱诺大学的13封表扬信，这是对于我校首届学前中美班学生的最大鼓励。经过一个学期的紧张学习，从当初的羞涩到今天的活跃；从初到时的畏手畏脚到学期末的精彩展示，这帮来自中国的学生已然成为了布莱诺大学一道美丽的风景线。

强化专业学习，在交流中提升自我

与在国内的课堂教学不同，美国的学习更加富有灵活性和挑战性。虽然每周的课时数相比国内要少一些，但是课下的作业却增加了不少。“我们每周都会很忙，课下大量的时间都拿来查资料、准备材料，预习功课了。”班级团支书李洁如是说。除了日常的专业学习之外，国外的教学中更加注重学生的主动性培养，不仅要能说，还要敢说。通过交流，学生的英语水平有了飞速地提升，在与美方学生的互动教学中也能够做到应答自如。来自中国的他们用自己独特的东方之美向美国师生展示着自己的进步与成长。

发挥自身优势，在奋斗中赢得尊重

美国的生活虽然多姿多彩，但繁重的课业压力也在一定程度上给他们带来了挑战。此时，两年的国内学习发挥了巨大的作用，好的学习习惯和好的学习基础为他们赢得了机遇。2014级18位同学中，13位的学分绩点达到了3.6甚至更高等级，他们也进入了布莱诺大学所有学生的10%。在表扬信中，美方Nancy副校长这么说道：“ This indicates that you are among the top ten percent of the student body and apply yourself diligently in your academic work.”

加强校院合作，在共赢中坚守职责

在2014年首次设立学前中美（中美合作）专业以来，共有18位同学顺利进入美方高校学习，期间共有包括赵学菊、朱立新、周元宽、杨颖慧、王萍在内的5位老师先后前往布莱诺大学访学，在强化自身教育教学能力的同时，也有效地承担了强化中美教育合作，实现互利共赢的工作职责。

接下来，学校、学院将进一步加大与布莱诺大学的合作，双方将会在教学、科研等方面形成一系列工作计划，建好沟通桥梁，共同培养更多更好的学生。