本网讯（教科院 文/胡旭珽 图/胡旭珽 王琪）为进一步提升我院研究生的学术素养，加强研究生对研究本质的认知，提升研究生的论文写作能力，5月4日上午，西北师范大学教育技术学院副院长、博士生导师郭炯教授，南京师范大学HJC黄金城登录博士生导师张舒予教授，应邀为我院师生开展专题讲座。本次讲座由桑青松院长主持，副院长聂竹明，教师代表刘和海、王清、许之民，以及教育技术学专业、现代教育技术专业研究生参加了座谈会。

会议伊始，桑院长隆重介绍了与会主讲嘉宾，并对嘉宾们的到来表示热烈欢迎。郭炯教授为听众带来了他最新的研究论题——《智能教学辅导系统设计与开发》。郭教授从开发背景、系统所具备的功能、理论基础、工具介绍四个方面详细讲述了该系统的开发与设计过程、运行机制，与会师生深刻感受到了学术研究中缜密的思维、完整的结构，报告展现了技术在教育教学中产生的巨大影响，在提升了大家对本专业研究热情的同时，更对整个教学设计系统有了耳目一新的认识。

紧接着，郭教授以《电化教育研究》审稿人的身份带来了题为《从期刊审稿视角看论文写作》的讲座。《电化教育研究》是教育技术领域的C刊，是众多莘莘学子孜孜追求发表佳作的圣地。郭教授从审稿人的视角剖析了专业论文的写作方法、写作技巧以及注意事项。她从选文标准、期刊论文写作基本要求、《电化教育研究》2017关注主题、服务作者（读者）这四个角度娓娓道来论文写作的那些事儿，并结合具体实例进行细致入微的讲解，点明实际论文写作中的问题源头，并给出针对性意见，翔实具体，真切足法，使得在场的每一位师生都受益匪浅。

交流讨论环节，现场老师和同学们积极提问，首先许老师就政府、企业、研究所应该如何形成体系共同推动学科发展的问题与郭教授、张教授进行深入探讨，调动了在座老师以及同学们的积极性，将全场探讨交流的学术氛围推向高潮。随后各位老师、同学也纷纷提问发言，指出科研中的假设是实证，而不是根据预设的目标前进；评价标准应该要符合当下的形式，各系统领域应该要做到和谐统一；个案的研究需要进一步提升，为后续的教学工作给予借鉴和启示。在交流对话中，各种思想碰撞出了知识与智慧的火花，同学们均获益良多。

最后张舒予教授进行总结点评，指出作为教育技术专业领域的师生，应该从学科的角度来看待发展，技术只是辅助工具，目标应该是要关注人的培养，人的发展。

通过本次交流讲座，在场的老师和同学们都收获满满，对学术研究、论文写作的各个环节都有了更加深入的认识。在热烈的掌声中本次讲座圆满结束。