本网讯 教科院 魏文静  为了给全院师生搭建一个优秀的学术交流平台，拓展师生眼界。5月22日上午，扬州大学基础教育研究所所长、博士生导师潘洪建教授应邀做客我院三楼学术报告厅，做了题为《基于“三维知识”教学的学科素养提升》的学术报告。潘教授博学多识，颇具大家风范，吸引了我院教育学相关专业教师以及研究生、本科生前来聆听。课程与教学论学位点吴支奎老师主持了本次专题讲座。

讲座伊始，潘洪建教授简要介绍了自己的学术成长经历。潘教授多年来从事教育教学工作的同时扎根于教学知识方面的研究，可谓成果丰硕，令在场观众叹为观止。紧接着他围绕“知识转化为素养的基本路径”为核心展开探讨。首先，潘教授详细的介绍了“三维知识”的内涵和特征，对知识内容、知识形式、知识旨趣的释的内在关系进行了深入浅出的分析，对此他认为从知识构成的维度入手，有望破解知识向素养转化的难题，并表达了对同学们以自身知识提高自身志趣，提高综合素质的期待。在此基础上，潘教授详细剖析了“三维知识”与学科素养之间的关系，强调作为某种专业的学科素养只能在“三维知识”的学习、掌握与运用中习得。为了让在场观众能够更好地将学科素养运用到实践中去，潘教授详细的将学科素养导向的“三维知识”教学策略进行了探讨，其内容主要包括关注学科知识结构，学会学科思维，在活动中培养学科情感与智慧。最后，潘教授在“三维知识”的研究运用方面还为在座各位打开了新的思路，他强调知识维度为教学设计提供了新的视角和依据。同时，在报告会上潘教授还不断强调读书重要性，他语重心长的告诫在座各位“要静下心来多读书，特别是多读西方教育学名著”。

 讲座尾声，潘洪建教授与在座观众进行了热烈的交流互动，并耐心解答了师生提出的问题。与会师生对潘教授提出的知识理念和教学主张钦佩有加，并获益匪浅。