本网讯（教科院 文/刘雪泉 图/魏文静）2017年5月27日下午，苏州大学博士生导师母小勇教授受邀做客教科院三楼学术交流中心，为我院教育学研究生进行了题为《学生核心素养培养与有效教学》的学术报告。本次报告由李宜江教授主持，我院教育相关专业教师、研究生到场聆听。

此次报告分为三个部分。母教授首先阐释的是“培养什么人”的问题，引发在场听众的思考。紧接着，母小勇教授罗列了教育部历年对核心素养的相关定义及联合国教科文组织对其定义，总结了学生发展的核心素养主要包括生存能力、认知能力、做事能力和交往能力。他指出，当今必须建立在以上核心素养的基础上展开教育活动，坚持核心思想，把握主体方向，才能更好的将教育事业发扬光大。为了让在场听众更加深入的了解学生发展核心素养，母教授以屠呦呦为例，谈学生发展核心素养与三维课程目标，并展示了近30年来部分诺贝尔获奖者的早期重要科学启蒙与训练，体现了早期科学教育对这些科学家核心素养的重要作用。讲座第二部分为“有效教学”，包括有效的目标、有效的信息传播、有效的建构、有效的启发和给学生以支架等方面。母教授将这些教学策略的精髓详细的教授给大家，这对于即将步入社会工作岗位的学生来说，无疑是最明亮的指明灯。讲座最后，母教授还详细分析了“有效教学的条件”，包括教师成为研究者、教师经历探究、设计情景者、引领回归生活者和心与心交流者等方面，将讲座画上了完美的句号。

本次学术报告不仅使师生进一步深入理解了核心素养的内涵，也对如何培养核心素养有了新的思考和启发，受益匪浅。