本网讯（教科院 魏文静）为进一步拓宽我院研究生的学术视野，繁荣学术交流，推动学院国际化学术研究进程，我院邀请来自德国的教育博士尤汉·斯密斯与美国田纳西州大学龙陶陶博士于2017年6月8日上午在三楼学术报告厅，以“成为一名优秀教师的要求与解决方案”为主题，分别为学院师生连续带来两场精彩的学术报告。报告会由学院副院长李宜江教授主持，学院相关研究领域的教师以及全体16级教育学专业研究生到场聆听。

在第一场报告中，尤汉·斯密斯博士同现场观众开展了一个别开生面的互动交流活动。首先他要求现场全体观众以“在中小学时期作为学生遇到的问题或困惑”为题思考并用便利贴纸出示于墙。随后，请现场以3-5人分为若干小组就其中部分问题进行思考并提出解决方案。最后，将各组讨论成果分别展示于报告厅两侧墙上，请全体离开座位相互参观并进行交流。尤汉·斯密斯博士以其独特的学术报告形式，与现场观众讨论了作为一名优秀的中小学教师如何应对课堂教学中的问题，同时也体现了互动研讨对加强学术交流的重要作用。现场互动频繁，气氛尤为活跃，引起全场师生阵阵掌声。

第二场报告由龙陶陶博士以“Use Flipped Classroom in Higher Education: Perspectives from Instructors”为题进行主讲。龙陶陶博士首先通过与传统课堂进行对比介绍了什么是翻转课堂，同时展示了翻转课堂现有的研究成果和缺陷，并以此分析了她的此项研究的目的。随后，龙博士对“Qualitative research”与“Quantitative research”的性质和特点进行现场提问并归纳，她建议“不同的研究情境下应当灵活采用不同的研究方法，同时可以参考研究者自身所擅长的研究方法”。接下来，龙陶陶博士从研究情境、研究对象、数据处理、研究结果等方面依次对她的研究做了详细的展示和报告，同时她提出在此项研究中发现“peer  assistance”在教师使用翻转课堂时被反映为最有效的辅助方式。最后，龙博士也指出了此项研究在方法上的局限性，体现了一位优秀学者严谨的学术作风。她的报告引发了在场师生频繁的提问与讨论，龙博士一一给予了耐心、细致的解答。

报告会最后由李宜江老师做了精彩的总结和点评，指出这两场讲座为现场师生如何成为一名优秀的教师汲取了丰富的营养，并再次表示感谢。本次学术交流报告会持续近三个小时，两位博士分别以其独特的个人魅力与形象生动、内容丰富、具有独到学术观点的讲座，给我院师生献上一场“风味独特”的学术盛宴，与会师生普遍表示获益匪浅。