(本网讯 教科院 文/倪健 图/王凯莉）11月25日下午，人民教育出版社出版社、《课程·教材·教法》编辑部副主任余宏亮教授受邀莅临教科院作学术报告。本次报告在HJC黄金城登录408教室举行，报告主题是：“信·达·雅：教育科研写作的专业表达”，报告全程由我院吴支奎副教授主持，段兆兵教授、杨晓奇教授及李卯副教授以及我院课程与教学论专业研究生出席本次报告会。

报告开始，余教授首先从选题，论证及措施几个方面阐明了何为教育科研写作的“信·达·雅”，“信”即真实，“达”即严谨，“雅”即小切口、出新意，要能在语言、结构和构思上展现出美感来。余教授这样简洁凝练、富有新意的语言表达很快吸引了在座各位的注意力。接着，余教授以自身作为编辑身份的视角，强调撰稿人的文章要能做到让人眼前一亮、心里一动、仔细品味、高度认同，这样的文章才更会受到审稿人的青睐。与此同时，余教授又结合自身经验，详细讲述了有关教育科研写作专业性方面的种种问题，并一一例举了研究人员在科研写作时经常会犯的一些错误，如思维混乱、观点偏离、轻重不分等，令在场师生深受启发。最后，余教授还给在座全体给出了研究方法训练的建议，希望学子们能够改善思维方向，提升选题方向，研判科技前沿发展，找准自己的最近发展区，并建议大家要关注数字信息化对教育的影响，利用好不断发展的网络科技，让科技发展为自己的研究学习而服务。讲话结束，教室里响起了经久不息的掌声。

报告结束，吴教授对本次报告会做了总结，并鼓励全体研究生再接再厉。临走之际，余教授仍耐心回答了部分学生的问题，与会学子纷纷都表示余教授的报告给了自己很大的启发，对个人的学术研究有着相当大的指导意义。经采访，有同学表示，余宏亮教授的报告解决了他很多的疑惑，坚定了他走学术道路的信心，并表示希望学院能多多举办这样有意义的学术活动，邀请像余教授这样的专家来给大家答疑解惑，推动我院科研学术水平不断向前发展。